青少儿口才游戏教学法训练表达中的停连
时间:2017-09-13 14:49 来源:未知 作者:风格d 点击:次
在我们日常生活中，总会有声音的暂时中断和连续。从生理上讲，人既不可能一口气不停地说完一大段话，也没有必要一字一词都要停下来换口气再说。从心理角度上讲，我们说话都有一定的语言意思，为了使自己的意思表达得更清楚、更明白，往往要特意在某处词语之间中断一下或把某些词语连接起来。
 我们的意思是想说：“静静对红红这个人不好，对别的人好。”那么要使人明白我们的意思，在说这句话的时候，我们就需要在“静静”一词的后面稍微停顿一下，然后再说后面的“对”、“红红”、“不好”，这几个词要连接起来。否则，如果每个字一停或每个字都一样地相连，听起来你要表达的意思就很含糊了。甚至，如果把原来的词组改变一下，把“静静”、“对”连接起来，然后稍微停一下，再把“红红”、“不好”两个词连在一起说，结果就会使人听成是“静静做得对，而红红表现不好”。可见，说话中声音的停连不仅是人的生理需要，更是人们表达思想的需要。 下面我们来给停连下个定义。停连就是停顿和连接，是播音和主持的重要外部技巧之一，在有声语言的语流中，那些为表情达意所需要的声音的中断和休止就是停顿；那些声音不中断、不休止，特别是文字稿件上有标点符号而在主持中不需要中断、休止的地方就是连接。停连是一种语言表达技巧，它是为表达思想感情服务的。因此，正确和恰当的停连，影响受众对节目的理解和感受。在学习和掌握停连技巧时要抓住三个关键点：停连的位置、时间和方式。这三个关键点处理好了基本上可以通过停连恰如其分地表达你需要表达的内容。 怎么样确定停连的位置? 要想运用停连为表达思想感情服务，首先必须找准停连的位置。 例如，某地有这样一条标语：过路人等不得在此穿行。假如我们读的时候选择这样的停连位置：过路人、等不得、在此穿行。那么听众会怎样理解它的意思呢?是不是会听成：“过路的人，如果等不及了，就可以从这里穿行。” 这句话的本意应该是：“过路的人和车辆等，一律不准从这里穿行。”那么，表达这个意思时，我们就需要这样停连：过路人等、不得在此穿行。 可见，一句话，因停连位置不同，表达出来的意思也会不同。因此，准确选定停连的位置。是我们掌握运用这种技巧的首要问题。 那么如何准确选定停连的位置呢? (1)准确理解语句意思。 任何一句话都有它特定的含义。在语言表达里，由于停连位置选择不当而造成达意的错误，往往是主持人对稿件语句的理解问题。 例如：哥白尼认为，日月星辰绕地球转动这种学说是错误的。 你说这句话的时候，假如你对哥白尼和他所主张的“日心说”并不知道，对他否定的“地心说”的立场和观点也不了解，那么在心中没数或者理解错误的情况下，就很可能出现这样的停连处理：“哥白尼认为日月星辰绕地球转动、这种学说是错误的。”结果给听众留下的意思是：哥白尼的学说是错误的，他认为日月星辰是绕地球转动的。 这样一来，哥白尼就成了“地心说”的倡导者，语句的本意被歪曲了，哥白尼的理论也被否定了。造成这种错误的原因是主持人的知识缺乏，没有真正理解语句的意思。因此，要想恰当地选定停连位置，准确表达，首先必须正确理解语句意思，因为这是关系着表达正确与否的大问题。 (2)正确分析语句结构。 在理解语句意思的基础上，有时候还可能出现因停连不当使意思表达不清楚的情况。 例如：22点30分，播送长诗，《祖国，我爱你》的下半部分。 这是电台节目预告中常见的一种语句类型。它的意思我们一看便知道，在理解上一般不会什么问题。但是在你说的时候，我们听到过这样错误的停连处理：“22点30分、播送长诗、《祖国“我爱你》的下半部分。”这样一来就使听众迷惑了，怎么诗的名字会是“我爱你的下半部分”呢? 显然这样的停连是错误的。它的错误在于破坏了正常的句子结构。我们可以来分析一下：这句话里没有主语，“22点30分”是时间状语；“播送”是动词谓语；“下半部分”是宾语。 宾语前面的“长诗《祖国，我爱你》”是定语；其中“长诗”与“《祖国，我爱你》”是同位语(同指一个事物)。这样一分析，你就会很快找出停连的位置了。 如果我们在“祖国”之后停顿时间稍长，而后又把“我爱你的下半部分”连起来说，就使得正常的句子结构被破坏，造成定语的前一半内容成为定语的全部内容，而定语的后一半内容又与宾语混为一谈，这就出现了表达意思模糊的问题。 这句话正确的停连应该是：22点30分、播送长诗、《祖国，我爱你》、的下半部分。当然，有些语句中句子成分内部的结构又相当复杂，不能统统连上；有的句子成分之间也不一定 都要断开。这些都要根据具体情况灵活而恰当地处理。总之，切不可破坏词语之间的正常关系，随便搭配句子中的词语。 下面我们简单地介绍几种播音过程中常见的停连方式。 (1)落停。 这种方式一般用在应该完整的意思讲完之后(带有回味色彩的除外)。 它的特点是：停顿时间较长，停时声止气也尽(气也尽是指声音停止的时候，感觉气也正好用完，没有过多的余存，并不是指生理上停止了呼吸)。句尾声音顺势而落地停住。 (2)扬停。 这种方式一般用在句中无标点符号之处，或一个意思还没有说完而中间又需要停顿的地方。它的特点是：停顿时间较短(有的时候仅仅是一个小停顿而已)，停时声停气未尽，停之前的声音稍上扬或平拉开。 如：中央人民广播电台!现在播送“中央气象台“今天上午十点发布的天气预报。 这段话中可以有几处停顿，其中如“气象台”之后的小停顿就可以采用扬停的方式。 (3)直连。 这种方式一般用于有标点符号而内容又联系较为紧密的地方。 它的特点是：顺势连带，不露接点痕迹。 例如：听了他的话，我快走几步，紧紧地跟着他，但是不一会儿，我又落下了一大截。 这段话当中的“快走几步”与“紧紧地跟着”之间要连一下，连的时候就可以采用直连的方法。 (4)曲连。 这种方式一般用于标点符号两边又需要连接又需要有所区分的地方，特别是一连串的顿号相间，或者是排比句之类的连接点。 它的特点是：连环相接，连而有断，悠荡向前。 例如：北京、天津、上海、武汉、长沙等地也都下了雨。 这句话中的顿号之处都需要连接一下，因为都停则显得勺f太凌乱，但如果直连又会使五个地名没有区分。采用曲连的方式正好恰当地表现。 停连方式的选用，不管是以上四种还是其他任何一种，都需要依据具体语言环境下的具体语句的情况而定，而运用时必须遵从的总原则，就是张颂教授在《朗读学》一书中所指出的： “按文意，合文气，顺文势。” (责任编辑：风格d) |
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