少儿口才课程朗诵精选《红萝卜飞船》

少儿口才课程朗诵精选《红萝卜飞船》细读文章，体味作者的情感，再加入自己的理解，自然能找到应当强调或者抒情的部分，切忌刻意咬字与着意读出顿挫声调，动作不宜夸张，总之，体会、理解之后，心里有感情，朗读才能流露出自然的感情，否则即使富有技巧，也不能真正打动人。

少儿口才培训口才练习文章《动物们想刷牙》

少儿口才培训口才练习文章《动物们想刷牙》朗读是小朋友们的一种再创作活动。这种再创作，不是脱离朗诵的材料去另行一套，也不是照字读音的简单活动，而是要求小朋友们通过原作的字句，用有声语言传达出原作的主要精神和艺术美感。不仅要让听众领会朗读的内容，而且要使其在感情上受到感染。

用好这11种心理效应，让你轻松做好口才老师！

随着对学生心理的关注，越来越多的心理知识被应用到班级管理中。心理效应作为一种特殊的心理现象，老师如果能在班级管理中充分利用其积极作用，避免消极作用，就能够提高班级管理的质量，从而促进学生的健康成长。