少儿口才训练如何讲好一个故事

发布时间：2023-08-10 14:21:50 作者：暂无 关键词：少儿口才故事训练 阅读：629 次

作品的选择

孩子喜欢听的故事，一定是他感兴趣的故事。对于自己喜欢的，他一定会更有表达的欲望。同时需要注意的是，孩子的思维和表达能力是有上限的，开始的时候不要选择太难的故事，这样会打击孩子的自信，也很难让孩子对故事本身有自己的理解。

可以选择一些符合孩子年龄和认知的、简单点儿的故事，逻辑性比较强并且有趣的故事是首选，这样既能保持孩子对讲故事的热情，又能对孩子进行充分的锻炼。

语气语调

把故事文本落实到字、词、句、段，逐一击破。比如跑是动词，在讲述时要有画面感和动感。再如：小兔子、大狮子，说到这些名词的时候语气语调就要有温和、气势凶猛的语言状态。

语调有抑扬顿挫、高低起伏，做到陈述基本情节时心如止水，情节高潮时跌宕起伏如过山车。用语气语调把听众带进一个具象的场景里，有画面感！

态势语（表情、眼神、动作）

表情千万种，它可以根据故事人物、场景的变化而发生变化，奇怪、惊讶、叹息、愤怒都需要在面部表情、眼神和动作中体现。

眼睛是心灵的窗户，讲故事时需要身临其境，真听真看真感觉。观众在看你讲故事时，眼睛是一个很重要的交流和沟通的纽带。要让眼睛会说话。

辅以适当的动作，可以让观众感受到更为鲜活的故事情节。手、头、腰、腿等身体各个部位都可以充分调动使之丰盈。比如说故事中有大老虎，可以让孩子在讲故事的过程中，模仿老虎的动作。

声音调门

就像楼梯一样，我们的声音也是有高低之分的。在众人面前或在比赛中讲故事，用平时的说话状态来讲，肯定是不行的，有句话说，艺术源于生活，高于生活。

在舞台上肯定要高于生活讲述，调门儿至少上调3个台阶。调门儿上去了，声音洪亮了，也会把故事讲出精气神儿。

自信心

自信心来源于技能的娴熟和家长的鼓励。很多孩子不敢讲故事的原因是害怕受到外界的嘲笑，这样的心态让他更加胆小，同时也没有面对困难的勇气，从而不敢表现自己，就更别提锻炼表达能力了。

这时候一定要鼓励孩子把故事大胆讲出来，并在之后不要吝惜自己的赞美之词。通过这样的反复练习，孩子不仅能够克服恐惧，重新对讲故事产生兴趣，更能通过反复的过程，更加愿意去表现自己。

幼儿阶段的讲故事能力对于孩子后续的演讲能力是有关联作用的。前期以讲故事为载体，为后续当众表达打下坚固的基石。

 通过故事讲述，孩子们能学习到生活的常识，领悟做人的道理，学习模仿故事中优秀的人物，知晓优秀的品质，养成良好的习惯。

故事讲述的作用很大，对孩子的记忆力，想象力，思维逻辑能力都有帮助，口才方面，亲口讲述故事更能锻炼孩子的表达能力。