儿童朗诵《家》教学教案

发布时间：2022-10-27 16:48:20 作者：暂无 关键词：朗诵 阅读：1150 次

儿童朗诵《家》教学教案

课时安排：2课时，第一课时

一、 活动目标：1.通过舌部操训练小朋友舌头的灵活度及力度，让小朋友吐字更清晰。

           2.学习儿歌朗诵，加强语气的训练。

           3.通过儿歌的学习增加小朋友对幼儿园的喜爱，练习大胆的表达。

二、活动重点：语气有变化的朗诵儿歌。

三、活动难点：舌部操训练。

四、活动准备：幼儿用光盘、儿歌配乐、话筒、金币

五、活动时间： 30-45分钟

六、活动过程：

（一） 导入：老师拿棒棒糖出场：小朋友看老师手里拿的什么？——棒棒糖

     谁想尝尝是什么味道的？怎么能尝到棒棒糖的味道，伸舌头舔一舔吧，伸舌，  收舌。（请5个小朋友上台来比赛，老师注意不能真的让孩子舔到棒棒糖注意卫生）

（二）学本领

过渡：游戏结束了，老师想问小朋友几个问题。

提问：

1、你们知道白云的家在哪里？——天空

2、小鸟的家在哪里？

3、小羊的家在哪里？

4、小鱼的家在哪里？

5、蝴蝶的家在哪里？

小朋友刚才说的都很棒，老师今天带来了一首儿歌也有她们的家，一起来听一听吧。

老师按上台法配乐朗诵儿歌《家》（要求教师按照上台法表演儿歌要声情并茂，表演结束下台法下台）

再次提问，儿歌中说的小鸟/小羊/小鱼/蝴蝶的家各在哪里？快乐的幼儿园是谁的家?

6、跟老师学习朗诵儿歌，老师一句小朋友一句，注意强调表情、语气、动作。

请两组小朋友上台来表演，每组5名小朋友，台下的小朋友当评委，可请两个小朋友当主持人手持话筒报幕

表演结束评委点评，老师总结

总结：每个人都有自己的家，家里的人爱我们，我们也要爱家里的人，爱我们自己的家。

（三）看图说话

过渡语：我们到图卡上来看看找找儿歌里他们的家吧！

1引导小朋友看图找找儿歌中提到的事物在哪？找找他们的家在哪里？

2、我们在卡片上来找一找儿歌在哪里吧！（点读儿歌两遍，玩游戏认读红色的重点字）

3、来跟着光盘说一说儿歌吧，注意听一听光盘里的声音。（播放光盘，跟光盘学习强调语调、巩固儿歌）。

提问：每个问题可请小朋友上台回答，学说完整的话。

1、快乐的幼儿是谁的家？——小朋友

2、在幼儿园里最喜欢哪个小朋友？为什么？

3、你喜欢幼儿园吗？为什么？——喜欢，这里有我的好朋友

4、小朋友摔倒了你会怎么做？——把她扶起来

我还可以这样说：每天离开幼儿我都会和老师小朋友说再见，因为……（小朋友自由表达，最后请4个小朋友上台去说自己的想法，比如：每天离开幼儿园我都会和老师小朋友说再见，因为我长大了，要做有礼貌的小朋友！）

总结，小朋友长大了，长成了有礼貌的小朋友，会更加爱护我们的家，爱护小鸟他们的家，也让我们一起爱护我们的幼儿园吧，今天的金币就发给最有礼貌，最有爱心的小朋友。

老师颁发金币，课程结束。

第二课时

一、活动目标：1.通过儿歌游戏巩固伸舌收舌的练习，增加口部操趣味性。

              2学习配乐朗诵儿歌并表演儿歌。

              3学习古诗

二、活动重点：学习按照上台法表演儿歌。

三、活动难点：学习做小演员回家给爸爸妈妈表演儿歌

四、活动准备：幼儿用光盘、儿歌配乐、话筒、金币

五、活动时间：30-45分钟

六、 活动过程：

（一）巩固复习基本功

导入：游戏——小蜥蜴

玩法，老师说儿歌小朋友做动作，重点练习其中的伸舌收舌。

（二）巩固儿歌——舞台演

1、小朋友一起回想一下上节课我们学的儿歌叫什么？（播放光盘，跟光盘复述儿歌、巩固记忆儿歌。）

2、儿歌做动作配乐朗诵2遍

3、请三组小朋友上台来表演儿歌（每组6名小朋友，可一人一句）请一个小朋友拿话筒当主持人。

4、 分别上台表演儿歌（上台按照上台法和家庭秀的要求来表演）

5、 请裁判先来点评吧！（老师适当引导，如你觉得谁最像小演员？谁的走姿漂亮？你要表扬谁的表情？你要表扬谁的动作？你要夸夸谁的声音……）

6、 老师总结点评：集体表扬后个别点评。

总结：小朋友们爱自己的家吗？如果你去很远的地方玩了会想回家吗？有一个人他也很想家还写了一首诗。一起来听一听吧

（三）诵经典

1、 播放光盘听故事《泊船瓜洲》

2、 小朋友跟老师一起来学习这首故事吧，老师说一句小朋友说一句。（教3遍）

3、 拿出图卡，我们在图卡找一找这首古诗（看图、点读）

4、 小朋友声音很好听，如果能上台表演就更好了，请3名小朋友上台来一起表演，请1名小朋友来做主持人

7、 还记得怎么当小演员吗（小朋友回答，老师总结并演示）——按上台法走上台，小朋友们，你们好！我是语慧口才的小演员，今天表演的节目是儿歌，请听儿歌《好宝贝》……谢谢小朋友观看我的表演！

其他小朋友来当小评委，评委要注意看演员：看走路是不是精神、看表情、听声音，看动作。

（四）家庭秀

总结，今天我们都学了哪些内容：配乐朗诵儿歌《家》、口部操伸舌与收舌、上台表演、《静夜思》，今天回家的作业就是小朋友要像小演员一样表演儿歌《好宝贝》并用话筒录音，下节课带到课堂听一听。

8、 小朋友一起来上台当小演员先练习一下吧！

按上台法走上台，爸爸妈妈，你们好！我是语慧口才的小演员，今天表演的节目是儿歌，请听儿歌《好宝贝》……谢谢爸爸妈妈观看我的表演！

老师颁发金币，课程结束。