儿歌《好朋友》教案
儿歌《好朋友》教案
课时安排：2课时
课时分配：第一课时：二、一、三
第二课时：四、五、六
第一课时
一、活动目标：
1、让孩子学会基本功的自我
2、体会交到好朋友的乐趣，感受与好朋友在一起时开心、高兴的心情，
3、感知并表现高兴、开心的表情。
4、让孩子学习儿歌《好朋友》，并做到声音洪亮、大方的表演儿歌。
二、活动重点：让孩子学习儿歌《好朋友》，并做到声音洪亮、大方的表演儿歌。
三、活动难点：动作和谐大方的走下台基本功练习。
四、活动准备：头饰：小花猫，小狗的头饰、话筒
五、活动时间：30-45分钟
六、活动过程：
(一)导入：教师佩戴者小狗的头饰，(做着小狗的动作)
1、小朋友们好，你们知道我是谁吗?——小狗。
2、听说我们语慧口才×××班的小朋友们都喜欢交朋友，今天我就来找我的好朋友了。
3、播放音乐《找朋友》，现在我跳到哪里跟哪个小朋友握手，就说明我们成为了好朋友。
4、游戏开始，老师和幼儿唱歌，老师找朋友。(放2-3遍即可)
5、提问：我都跟谁握手了，请举手。
6、这么多的小朋友都是我的好朋友，看我找到好朋友之后开心吗?——开心。
7、老师希望小朋友也多去找朋友，这样子我们可以开心的跟好朋友一起玩。
8、今天不仅是小狗跟你们成为好朋友，还有一个小客人也来找朋友了，看看是谁?
9、让我们用掌声把它请出来吧，咦，它是谁呀?——小猫
(二)学习儿歌——《好朋友》
1、今天小狗和小猫，给我们带来一首好听的儿歌《好朋友》让我们一起去听听吧!
2、我的儿歌表演完了，好听吗?
3、提问：小朋友，小猫和小狗是一对什么?好朋友应该怎么样——互相帮忙，相亲相爱。
3、小猫和小狗，非常喜欢我们语慧口才的小朋友，让我们也一起跟他们交个朋友吧。
4、跟着老师一起来表演吧，老师要用小剪刀，把小朋友分成小狗队和小猫队，看看今天我们的表演冠军属于哪个队!
总结：小朋友学的非常的快，很快就跟小狗和小猫成为了好朋友。我们一起去看看语慧口才的图卡王国里边发生了什么事情。
5、出示图卡，教师提问：
1)、小朋友，你们在图卡王国看到了什么?
2)、小猫和小狗在干什么?
3)、小朋友，想一想，好朋友之间还可以干什么?我邀请举手最端正的小朋友上台跟我们来分享，说说你跟自己好朋友会干些什么?大胆上台的小朋友，老师会奖励小礼物(金币)
4)、跟着老师点读，并且认识红体字。
总结：刚才看到小朋友都互相说了自己的好朋友，会和自己的好朋友干好多的事情。说明小朋友都长大了，好朋友之间应该互相帮忙。
(三)巧嘴训练---自我介绍
过渡语：今天不仅跟小猫小狗成为了好朋友，今天老师还邀请了一位神秘的嘉宾，他也想跟你们做好朋友，让我们快看看是谁吧。(老是变成小主持人，手持话筒，向解放军一样走上台，自我介绍)
1、嗨，大家好，我是来自语慧口才的小主持人----啦啦。我今年3岁啦，我相信，来到语慧口才我一定是最棒的。鼓励一下我吧。我能行，我最棒。谢谢大家，走下台。
2、刚才我的自我介绍，小朋友知道我叫什么了吗?
3、那你们知道我叫什么了，可是我还不知道你们叫什么呢?怎么办呢?谁有好办法?(让
幼儿自由回答)
4、今天我有个好办法，可以让我知道你们叫什么。接下来让我们玩个游戏!一起来吧。
5、游戏形式：
小猫、小狗、小刺猬，请你猜猜我是谁?
小朋友围成一个小圈，抽一个小朋友站在圈里，闭上眼睛，圈外的小朋友说：“小猫、小狗、小刺猬，请你猜猜我是谁?”说道：请你猜猜我是谁，圈外的小朋友就不能动了，动了就犯规。圈内的小朋友开始闭着眼睛随便找人，被找到的小朋友要自我介绍，(说出大家好，我是来自语慧口才的xx小朋友，今年我x岁)说完走进圈里，游戏继续。
总结：刚才的游戏，让我认识了这么多的小朋友，我非常的开心。
(四)我敢说
过渡语：接下来，我想请小朋友们来说一说自己的好朋友。
1、介绍一下你的好朋友吧!(姓名，年龄等)
2、你和好朋友最喜欢玩什么游戏?(请幼儿上台，拿着话筒去叙说)。
3、你见到好朋友心情是什么样的?(找到自己的好朋友可以互相做表情)
我还可以这样说
当你跟妈妈去超市买东西的时候，碰到你的好朋友，你是什么样的心情?
(幼儿不明白的话，可以举例：当你在超市见到好朋友，你的心情是开心，还是高兴，还是快乐。等等)为什么会开心快乐?结束。
第二课时第二课时
一、活动目标：1.学习诵经典《赠汪伦》
2学习按照上台法表演儿歌《好朋友》。
3学会跟别人分享诉说自己的好朋友。
二、活动重点：学习按照上台法表演儿歌。
三、活动难点：回家和爸爸妈妈讨论并且分享话题：好朋友。
四、活动准备：幼儿用光盘
五、活动时间：30-45分钟
六、 活动过程：
(一)复习基本功及儿歌
导入：上节课我们学的儿歌叫什么名字?还记得儿歌里边有谁吗?我们跟光盘一起说儿歌
吧!
1、 播放光盘，跟光盘复述儿歌、巩固记忆儿歌。
2、 小朋友让我们一起来表演儿歌并且做出优美的动作吧。听口令：全体起立，调整站姿。
3、 小朋友要找到自己的好朋友上台表演，应该怎么介绍自己的好朋友呢?怎么和好朋友表演呢?
4、 请准备好的小组，依次登台表演。并且，知道怎么自我介绍和介绍自己的朋友。
(二)舞台演
过渡语：小朋友的表演很精彩，都互相学会了怎么去自我介绍，为了表扬你们，今天老师给你们带来一个游戏，想玩吗?---想。
游戏玩法：
1、 小朋友围成圆圈坐好，老师喊开始，小朋友就起身开始转圈圈，同时，耳朵要仔细的听，当老师念儿歌边念儿歌：好朋友，拉拉手，拉好小手做朋友。(2或3)个小朋友拉好小手就坐下。小朋友要根据老师说的数字拉上好朋友的小手，坐在凳子上。(可以反复玩几次，每次找的朋友要不同)
2、 刚才小朋友都找到自己的好朋友了，可是，老师还没有找到我的好朋友，你们知道我的好朋友是谁吗?(让幼儿自由回答)
3、 我来说一个小朋友，你们来猜一猜她是谁?
4、 老师向解放军一样走上台。大家好，我叫xx老师，这是我的好朋友，她是我们班的小朋友，她长一双美丽的大眼睛，扎着一个马尾辫，穿着一个粉色带花边的小裙子，穿着一双黑色的小鞋子，请你猜猜是谁啊?(孩子自由回答)
5、 聪明的小朋友都猜对了，接下来谁来上台说说自己的好朋友呢?让小朋友猜猜他是谁?
总结：小朋友都有了自己的小伙伴，都可以说出小伙伴的特点，那么，如果有一天你的好朋友要去很远的地方，分开的时候你会不会送他。--(引导孩子去想象)。
(三)诵经典
过渡语：那今天我们要一起去语慧口才的魔法王国里看看，他们是怎么做的。
1、 请听古诗《赠汪伦》，我的古诗朗诵完了好听吗?
2、 提问：这首古诗的作者是谁?是哪个朝代的?
3、 出示图片，(配着光盘)让孩子一边看图，提边听。
4、 我们也来学一学吧。老师说一句小朋友说一句。(反复进行1-2遍)
5、 讲解故事意思……..让孩子在理解的程度下去记忆。
6、 接下来我们到书上去看看(看书点读《赠汪伦》)
7、 小朋友让我们分组上台来表演古诗《赠汪伦》(上台按照上台法和家庭秀要求上台表演)
(四)家庭秀
总结，回想一下，我们今天学了几个内容：儿歌《好朋友》并且能够去形容自己的好朋友、自我介绍、上台表演、《赠汪伦》，今天回家的作业就是小朋友要想自己的爸爸妈妈介绍自己的好朋友，同时，让爸爸妈妈也说说自己的好朋友。
1、 小朋友，让我们一起来表演吧!教师指导：小朋友向解放军一样走上台，并作自我介绍：大家好，今天我来介绍一下我的好朋友，她的名字叫：妞妞，她是女生，喜欢穿裙子，爸爸妈妈也来介绍下你们的好朋友吧!
2、 幼儿进行分组练习。
3、 表现好的，或者需要鼓励的幼儿颁发金币。
今天语慧口才的课程就结束了，小朋友，让我们一起挥起小手，说再见吧，下节课再见!
