少儿口才课程内容《窗前的青春》《贝壳》

发布时间：2022-08-25 13:27:09 作者：暂无 关键词：少儿口才课程内容 阅读：812 次

口才训练和学习离不开朗诵。背诵就是背诵“二度创作”不仅要把文章中描述的风景、事物、事物、人仔细表现出来，还要表现出文章深层的情感内涵。推荐儿童口才课程内容窗前青春和贝壳。推荐少儿口才课程内容《窗前的青春》《贝壳》。

《窗前的青春》

席慕蓉

　　青春有时候极为短暂，有时候却极为冗长。我很知道，因为，我也曾如你一般的年轻过。在教室的窗前，我也曾和你一样，凝视着四季都没有什么变化的校园，心里猜测着自己将来的多变的命运。我也曾和你一样，以为，无论任何一种，都会比枯坐在教室里的命运要美丽多了。

　　那时候的我，很奇怪老师为什么从来不来干涉，就任我一堂课一堂课地做着梦。

　　今天，我才知道，原来，他也和今天的我一样，微笑着，从我们年轻饱满的脸上，在一次次地重读着那我们曾经经历过的青春呢。

分析和提示：在这篇精致而小的文章中，作者把自己放在一个教室里，从他自己的角度，感受学生的思想和微笑，回忆他的青春。西慕容的青年主题作品大多表现出轻微的悲伤和透明的悲伤，背诵时的整体基调应与这种风格相匹配。

背诵者可以将文章中描述的场景与他们正在经历或经历的学生时代结合起来，增强情感共鸣，并将他们对青春的感知与文章结合起来。同时，通过角色的对比和对比的运用，文章使人物丰富而立体。要把握作者情感的波动和变化，淋漓尽致地表达作者的心态表现得淋漓尽致。最后，语气应该平静、温柔、冷静、有力，表达文章的感觉。

《贝壳》

席慕蓉

　　在海边，我捡起一枚小小的贝壳。贝壳很小，却非常坚硬和精致，回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币。在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊！

　　在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去，在阳光、砂粒和海浪的淘洗下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。但是，为了这样一个短暂而细小的生命，为了这样一个脆弱而卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么一丝不苟啊！

　　比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢？是不是也应该用我的能力来把我所能做的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？

　　请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。

　　在千年之后，也许也会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”

分析与提示：本文通过海边的一个小贝壳，唤起人们对生命意义的质疑和思考，将人们生活在世界上的价值和创造联系起来，挖掘出耐人寻味的人生哲学。第1段和第2段是第一级“我”在海边捡起一个贝壳，发现贝壳坚硬而精致。

朗诵贝壳形状时要细致入微，描写感要强。第315段为第二级，“我”我发现贝壳里的生命很短，但贝壳很精致。我觉得我应该充分发挥生命的价值。第二个层次主要是作者的感受。背诵时，语言应平淡。同时，我们应该注意逻辑关系，一步一步地引发思考，表达我们对生活的热爱和感激。