思念是一种抹不去、放不下、拿不走的情感。朗读基调富有感情色彩。
你们信吗?我最思念的人是我从没见过面的曾爷爷。这是爸爸传染和熏染给我的一种思念。
我爸爸在一所大学教书,他经常用笔写一个人,用笔思念一个人,那就是他在台湾已故的爷爷——也就是我的曾爷爷。可是爸爸也没见过他的爷爷,为什么还有那么深切的思念呢?我一直纳闷着。后来,爸爸告诉了我,说是血缘,是文学,是中国五千年的文化。原来爸爸的爷爷在六十多年前随国民党撤退去了台湾,是台北一所大学的教授,他写了很多文章,盼望亲人团聚期盼海峡两岸统一,但是一直到他去世,也没能够回到祖国大陆与亲人团聚。
爸爸经常给我读他爷爷的文章,妈妈曾开玩笑说“大和尚给小和尚念经”。真的,我开始是听不懂的,四五岁的孩子跟听天书似的。后来,认字了,上学了读的书多了,对曾爷爷的文章就越来越感兴趣了,经常跟爸爸一起读曾爷爷的文章,跟爸爸一起思念着未见过面的曾爷爷。
记得有一天,我的爷爷躺在病床上,让我给他诵读他的父亲—我的曾爷爷在几十年前从台湾寄给他的一首诗,可是我却辜负了爷爷的希望,我看着爷爷可怜的样子,读了两句,就难过得读不下去了,是爸爸把这首诗读完的,谁也没想到,我的爷爷是听着他的儿子读着他父亲的诗句,平静地离开了人世。
后来,我把曾爷爷思念亲人的这首诗练读过好多遍,可以熟练地背诵下来,在爷爷的百日祭上,诵读给爷爷听,以此来忏悔自己—爷爷想听我读曾爷爷的诗,我却没能读完,那个悔、那个痛、那个错……
温馨提示:这个孩子和爸爸思念的是他们从没见过面的亲人不知道没有见过面的那种思念,是种什么样的感觉?然而,他们对亲人的思念却是那样深沉厚重,那是因为浓浓的血脉亲情和深深的传统文化将人们的思念凝聚。大人这种深沉的思念对孩子的影响是一种高尚的情感教育,也给孩子注入了传统文化的基因。如果一个孩子只知道吃大餐名菜,穿奢侈品牌,而不知道自己的爷爷奶奶、外公外婆是何许人也,更不知道自己的祖宗是谁,不能不说是一种悲哀了。