青少儿口才训练方法--背诵法

发布时间：2019-10-12 13:37:04 作者：暂无 关键词：青少儿口才训练 阅读：2486 次

  同学们都背诵过课文,有诗歌、散文、小说。背诵的目的各有不同,有的是因为老师要求必须背诵而不得不背,以完成老师交给的学习任务;也有的是为了记下某段名诗、名句,以此来丰富自己的文学素养。而我们提倡的背诵,主要的目的在于锻炼我们的口才。

  我们要求的背诵,并不仅仅要求你把某篇演讲辞散文背下来就算完成了任务,我们要求的背诵,一是要“背”,二还要求“诵”。这种训练的目的有两个:一是培养记忆能力,二是培养口头表达能力。

　　记忆是练口才必不可少的一种素质。没有好的记忆力,想培养出口才是不可能的。只有大脑中积累了丰富的知识,你才可能张口即出,滔滔不绝。如果大脑中是片空白,即使你再伶牙俐齿,也无济于事。记忆与口才一样,后天的锻炼对它起着至关重要的作用,“背”正是对这种能力的培养。

　　“诵”是对表达能力的一种口才训练。这里的“诵”也就是我们常说的“朗诵”。它要求在准确把握文章內容的基础上进行声情并茂的表达。

　　背诵法不同于我们前面讲的速读法。速读法的着眼点在“快”上,而背诵法的着眼点在“准”上。也就是说,你背的演讲辞或文章一定要准确,不能有遗漏或错误的地方,而且在吐字、发音方面也一定要准确无误我们可以按以下步骤进行训练

　　第一步,先选一篇自己喜欢的演讲辞、散文或诗歌。第二步,对选定的材料进行分析、理解,体会作者的思想感情。这是要花些工夫的,需要我们逐句逐段地进行分析,推敲每一个词句,从中感受作者的思想感情,才能激发起自己的感情。

　　第三步,对所选的演讲辞、散文、诗歌等进行一些艺术处理。如找出重音、划分停顿等,这些都有利于准确地表达内容。

　　第四步,在以上几步工作的基础上进行背诵。在背诵的过程中,也可分步进行。首先,进行“背”的训练,也就是先将文章背下来。这个阶段不要求声情并茂,只要能达到熟练记忆即可。在“背”的过程中,进一步领会作品的格调、节奏,为准确把握作品打下更坚实的基础。其次,在背熟文章的基础上迸行大声朗诵。将你背熟的演讲辞、散文、诗歌等大声地背诵出来,不仅要发音准确,还要带有一定的感情。最后,用饱满的情感,准确的语言、语调进行背诵。

  青少儿口才训练最好能有老师的指导,特别是在朗诵技巧上给些指导。如果没有这个条件,也可以找同学帮助,请同学听自己背诵,然后指出不足,这对练口才很有好处。