孩子爱读书,这本身是好事,但是由于受到年龄、认知等限制,他们可能在看书时很难抓住重点。这里以吃螃蟹作比喻。螃蟹在吃之前厨师已经做过一定处理了,你吃的时候是不是不分壳不分肉,一块儿吃下去呢?不能吧?因为有的能吃,有的不能吃,有的有用,有的没用,都吃下去不太好。那么如何教育孩子读书时抓住重点呢?我们一起来看一看。
读书,从本质上和吃螃蟹是一样的。父母必须教会孩子在这个过程中抓住重点,这样才是真正的读书。那么,具体是指什么意思呢?这就是指孩子必须把这本书的内容根据自己的需要、自己的角度对它进行重新处理和安排。什么是要记住的?什么是不需要记住的?什么是需要理解的?什么是可以不太理解的?什么是重点的?什么是非重点的?这些问题一定要搞清楚。李承鹏从小就爱看书,家里人也非常支持,给他买了许多儿童读物。随着他的年龄渐渐增长,李承鹏不再满足这些书籍了,于是便捧着爸爸的三国演义看了起来。爸爸看着他的样子,不禁哈哈大笑:“孺子可教也!”几天后,小承鹏把《三国演义》就读完了。爸爸见他一脸迷茫的样子,问道:“小鹏,这《三国演义》你也看完了,你有什么想法啊?”
李承鹏挠了挠头说:“我感觉特别乱。你说吕布那么厉害,他怎么死了呢?不对,我感觉还是关羽厉害!哦,不,是赵云!还不对,是诸葛亮!爸爸,你说诸葛亮和吕布单打,谁能打过谁啊?”
像李承鹏这样的笑话,就是因为他没有抓住书中的重点,而是一味只看那些觉得有意思的地方,很多篇章没看一眼就翻了过去,像这样的读书,其实等于在做无用功,所以孩子放下书本后,不仅没有感到有收获,反而会觉得异常迷茫。
所以,父母应当教育孩子,让他们学会抓住读书重点,就像手中握住一把万能的钥匙,不但可以让孩子轻易打开知识之门,还可以节省很多时间。一本书的重点,可以分为形式上的重点和内容上的重点。