怎样教育孩子的体态语言

发布时间：2019-07-16 15:20:34 作者：暂无 关键词：孩子教育 阅读：2713 次

孩子与他人交谈时,父母非常关注孩子的话是否得体、是否遵守礼仪,但是,父母忘记了另一个重要的环节,那就是孩子的体态语言。

为什么说体态语言很重要?因为,体态语言是以人的表情、姿态和动作等来表示一定语义、进行信息传递的一种伴随性无声语言,又称为体态语言或人体语言。体态语言是协助口才表情达意的,有了丰富而恰当的体态语言,孩子的口才会锦上添花,显得更加生动和形象，孩子教育就显得非常重要了。   

可以说,体态语言是默声口才,它同样属于孩子口才的一部分。

赵老师心里一直有一个困惑,为什么同学们上课总是没什么积极性?她想了很多办法,却迟迟不见成效。赵老师咨询了其他老师,最终决定让孩子自己“当老师”,她当学生。她要看一看,孩子们的心里到底是怎么想的。

为了保证课堂质量,赵老师让郭涛来讲课,因为他在同学里有很高的威信。结果,郭涛的行为,让赵老师大吃一惊。

与课下一样,郭涛的课讲得生动有趣。看到同学们那专注的样子,郭涛却不像老师那样无动于衷,而是情不自禁地向大家竖起了大拇指。

每一次,郭涛都显得那么真诚,孩子们满脸笑容、满脸自豪地看着他,那些生动的笑脸震撼了赵老师。赵老师着实没有想到,郭涛这种使用无声的语言一次次地真诚赞叹,竟使孩子的笑容如此灿烂。让赵老师感到惊奇的是,接下来郭涛还有更多的举措。郭涛看到一向对故事不感兴趣的正正在低头无奈地摆弄着手指,于是边讲边走到他身旁,用手温柔地摸摸他的头。正正抬起头,对郭涛那温情的动作报以羞赧,然后是悄然坐好,认真地听起课。

赵老师对此不禁张大了嘴巴。要知道,正正可是出了名的淘气鬼,自己拿他毫无办法,但是没想到郭涛的一个动作,便令他认真听课!

一节课,就这样结束了,孩子们回答的积极性很高,纷纷举手回答问题。看着长出了一口气的郭涛,赵老师不禁热泪盈眶,和孩子们一起,将响亮的掌声送给这个“天才口才家。”

在这个案例中,郭涛就是一个成功的“体态语言口才家”。几个简单的动作,便能赢得其他人的好感,这不仅是良好的口才,更是真正的礼仪。

郭涛的体态语言,相信每个父母都会喜欢。而在与人交往中,体态语言还有很多,如身势语言、空间语言、情态语言。

所谓身势语言,又叫动作语言,指的是身体的某个部位做出表现某种具体含义的动作符号,其中包括手、肩、臂、腰、腹、背、腿、足等动作。可以说,身势语言是孩子最经常使用的体态语言。

而空间语言,它指的就是一种空间范围圈,即在社交场合中人与人身体之间所保持的距离间隔。情态语言,则是指脸上各部位动作构成的表情语言,如目光语言、微笑语言等。这三种形态语言都是人们在交流中频繁使用到的。