小学生诗歌朗诵《大江》

朗诵者要把作品的思想感情准确地表现出来,需要透过字里行间,理解作品的内在含义,首先要清除障碍,搞清楚文中生字、生词、成语典故、语句等的含义,不要囫囵吞枣。

《大江》

曾卓

长江流过我整个的生命,

我的生命中震荡着长江的涛声,

童年时,我的家在大江边上,

波涛声应合着,

母亲的摇篮曲。

少年时,我在江边玩耍,

眺望白云下的远方,

想像着壮阔的海洋,

波涛声孕育着我的梦幻曲,

在抗战的烽火中,

我溯江而上,在异地流亡,

常伫立在江边,望向向家乡的水,

波涛声中回荡着我的思乡曲,

我在大江边奔波、成长,

即使双脚因乱石和荆棘而流血,

也没有停住脚步,

心中永远激荡着。

大江奔腾向前的洪波曲,

我见到过朝霞辉照下的壮丽的大江,

我见过闪耀着粼粼月光的宁静的大江,

我见到过烟雾飘浮的神秘的大江,

我见到过在风暴中翻滚着巨浪的豪猛的大江,

大江还以宽阔、雄浑、沉郁……

多彩多姿的风格面向我

永远给我以美、给我以力。

永远激发我的遐想,

而今,当我已步入老境,

有时面对大江,有如面对

一位老友,

一位知已

我们无

荡漾着的江水,静静地

映照着我萧萧的白发

我默默地望着它,望着

在江波上闪动的

千古沧桑风云,

和自己短暂的一生

“逝者如斯夫,不舍昼夜!”

一切皆流,一切皆变

而一代、一代、又一代

大江边永远有怀着梦幻曲的少年

大江上永远有击波踏浪的弄潮儿

大江从远古流来

流向未来

大江从远方流来

流向海

我眺望着浩荡的江流,

一直望向未来

望向海

而且,倾听着——

我不知道,在耳边震响的

是心跳声还是波涛声

长江流过我整个的生命

“我的灵魂成长得像河流一样深沉”


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