少儿口才培训教材必背《水晶玫瑰》语气是体现朗诵者立场、态度、个性、情感、心境等起伏变化的语音形式,它是思想感情、词句篇章、语音形式的统一体。
丁零零,丁零零……学校放学的铃声响了。小蚂蚁们一窝蜂似的涌出教室,冲出校门,急着赶回家看动画片,玩游戏,吃蜜饯果脯……
只有小宝却慢悠悠地走着,还东张西望。这时,有个小伙伴和小宝打招呼:“小宝,你怎么了,怎么看上去不高兴?”
“我才没有不高兴呢!今天是我妈妈的生日,我在想送什么礼物给妈妈呢!”
还有的同学想:是不是小宝家里没有什么好吃的或者好玩的呢?
才不是呢,小宝的爸爸早已买了一个大蛋糕。今天是小宝妈妈的生日,小宝在犯愁该送什么礼物呢。
小宝走着走着,前面忽然飘下一个亮晶晶的圆球。她走近一看,晶莹的圆球里面还有一朵火红的红玫瑰。
小宝乐得几乎要跳起来,她知道妈妈最喜欢红玫瑰了,爸爸以前送的那枝红玫瑰让妈妈激动地流出了眼泪呢。可是,那枝红玫瑰不久就凋谢了,妈妈还哭了呢。她想,这个水晶球里的红玫瑰一定会让妈妈永远快乐的。
于是,她决把水晶玫瑰搬回家。可她的个子太小了,水晶球比她大好多呢。
小宝很快就想出了办法,她决定推着水晶球回家。
水晶球在路上滚动着,小宝高兴地哼起了歌儿。
水晶球顺利地滚过了窄窄的浮桥,小宝高兴地拍起了小手。
后来水晶球左撞右撞地跳动在崎岖的小道上。小宝很担心,心里捏着一把汗。
水晶球在越来越陡的道路上艰难地爬行。小宝用力推呀推呀,累得快没力气了。可她一想到妈妈就有了力量。
水晶球终于失去了控制,坠落在山涧里,破碎了。
小宝伤心地哭了起来,她抹着泪跑回家。
妈妈正坐在椅子上等在家门口,爸爸也在焦急地张望。
小宝把路上的事情告诉了爸爸、妈妈。他们的泪水止不住涌出来,妈妈把她搂在怀里,亲切地说:“你就是妈妈心里最美的红玫瑰!”
这里的情景被路过的花仙子看到了,她吹了一口气,他们一家人的泪水就聚在了一起,变成了一颗水晶球,里面还有一朵火红的红玫瑰。
小宝看到水晶玫瑰又回来了,开心得跳了起来。
少儿口才培训教材必背《水晶玫瑰》有了恰当的语气,才能讲出一连串声音符号,生动、正确地反映出朗诵者的本意。语气具有综合性,既包括声调,句调,还包括语势。