首先可以肯定的是小学班主任工作确实琐碎而且繁重。而且要想做一名好老师，不仅要作好本职工作，还要不断完善自己，提高自己，以使自己能够适应迅速发展的时代和日新月异的教育现状。李镇西老师的“五个一工程”无疑是一种提高个人综合素养方面的好方法。
每天上好一节语文课，是帮助我们巩固基础知识，拉近与学生距离的一种好方法，而且我认为不光要上好一节语文课，更应该上好每一节课，因为每一节课都是我们自我提高的好途径。在备课讲课的过程中，我们可以通过个学科的整合，以及个层次知识的连接，使我们的文化素养得以提升。要想做一名好老师，首先就要让自己“博学”，这样才能让我们的形象永远置于“光环”之下，而不是别人背后品评的对象。
作为班主任来讲，每天都可以保证找一名学生谈心，而且往往是不够的，我们每天常常要找几名学生谈心或者书面交流，甚至更多。其实这些是班主任每天的必修课，知识在于你是否领悟真谛，修得正果！在与学生的交流中我们可以不断提高个人素养，作到不对学生的过错发火，不对学生的缺点鄙视，不对学生的优点漠视。这样我们便可以以一颗公正的心看待学生的不同，以一颗宽容的心对待学生的过失，以一颗善良的心善待学生的缺点，以一颗永远不老的心与学生一起成长。
其实我们不光每天，甚至每时每刻都在思考，思考我们的教育，思考我们的学生，思考我们的教学行为，思考自己存在的诸多不足……思考可以使我们看到过往的缺失，可以让我们完善对未来的设想，当然也可以促进我们越来越成熟的成长。人只有在思考中才可以有所进步，而教育更是在不断的思考中日趋完善。教育改革实际上就是授课模式的改革，教育走向的改革，更是人的思想的改革。只有教育者的思想转变了，才能在教学教法上有所提升，才能从重分数、轻素质的误区中走出，正确的看待教育，以及我们教育学生的终极目的。而善于思考问题的老师，必然是个好老师。我认为教育问题从某种程度上来讲就是社会问题，人才的培养问题才是社会进步的必要因素。在思考的同时，我们也就进步了，个人综合素养也就提高了。
需要强调的是我们不仅是一名教育工作者，我们同时也是一名完整的社会人，我们在扮演着教师的同时，我们还是妻子、丈夫、儿女、父母……所以我们肩上的担子更沉重，也更复杂。其实有些事情是不现实的，而我们又生活在现实之中，所以我们不能，也不允许我们忽视它的存在。如果我们连自己的家庭、亲人都没有照顾好，那么首先你就是个不负责任的人，一个没有责任感的人又怎会是个尽职的老师呢？！所以我们要在作好老师同时，将我们身上的其他角色也都扮演好，否则我们的人生就将失衡。而对于我们大多数来说，每天除了上班、钻研教材教法、实施素质教育，还要做家务、照顾亲人、与他们联系感情……这样看来我们的时间就显得弥足珍贵了。所以每天读万字图书就显得有些困难了。当然，如果研读教材、教案也算做的话，那我们就可以达到了。或许也可以改为听听时事、读读诗词或者其他方便的方式进行自我提升。其实只要是能够提高内在修为和个人素养的活动，应该都可以是一种很好的途径，形式不必拘泥，而且数量也不必定量，最主要的还是内容，是接受的质量，而不是数量。
对于写教育日记，是我们每天的必修课，我们的教学笔记、课后反思、教学修正……都可以酸做我们的教育日记，哪怕知识与学生的依次谈话，也可记录下来，作为日后的研究资料。
“五个一工程”很好的量化了我们作教育工作者的每日工作，使我们更加具象了教育者要提升自身素养，该要如何规范自己的行为，如何安排自己的生活和学习，如何更好的让自己成长，也让教育在我们的成长中成长！