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一个调皮大王的华丽转变

 
教学小故事
教学生活已经到了第三个年头了,虽说是积累了一些经验,可班级中个别令人头疼的学生还是让人大费心神哪!瞧,三(6)班的林潇亮上节课纪律不好,刚被留下来批评教育,也罚做了值日,可上课刚开始不久他有习惯性地去影响别的同学了。这时的我气打一处来,严厉地叫到:林潇亮,你给我站起来!他立即站了起来,但面不改色。“你明知上课讲话会被老师批评,为什么还要讲呢?!”我说到。“是金城武想要跟我说话,于是我就跟他搭话了”他又开始辩解了。“你不要总是先说别人的不是,先找一下自己的原因吧。现在你端起自己的凳子坐到第九小组的第一排去!”(那是离我最近的一个位置)所有人的眼睛都转移到他的身上,就这样,我对他实行了这样的宣判。
其实,全班同学都知道这个作为意味着什么,每当我提起这个位置整个教室都会变得鸦雀无声。但令人感到意外的是,这位调皮大王从此有了翻天覆地的变化。
他开始在上课的时候学会专注了,圆溜溜的大眼睛会随着老师的身影而转动。我注意到了,哪怕是一个小小的转变。于是我在全班的同学面前表扬他说:“同学们,今天林老师在这里要特别表扬一位同学,他是今天进步最快的一个人,他就是林潇亮!我们把最鼓励的掌声送给他!……在此,林老师要将今天的音乐符号送给他。”他此时坐得尤其端正。下课后,他慢慢地走到我面前,不好意思地说:“林老师,我今天音乐笔记本没带。”(音乐符号就盖在笔记本上,当天有效)“噢,你没带啊,老师也为你感到遗憾,你可知道没带笔记本就意味这弃权啊,这次吸取教训,下次可要记得带来。”我关切地说到。他很遗憾地回去了。故事还没结束,这是他最后一次不带笔记本来上课的日子。
之后的课上他不但每节课带笔记本而且开始举手发言了,以前一些简单的节奏他都不会,现在由于认真听讲都可以成为小老师了。以前由于上课表现不好被留下来做值日,现在的角色可不一样了,而是愿意当志愿者帮忙做值日,当然奖励肯定是有的。他因为得到老师的肯定,也更自信了。老师喜欢他,同学们也慢慢地接受他。
这学期这位学生的进步让我很欣慰,我甚至觉得让那些曾经表现不好的学生坐那个位置,不是对他们的惩罚,而是一种特殊的照顾。离老师最近,随时能关照到� 9匕俏业某龇⒌悖头S牍睦俏页S玫姆椒āN蚁嘈牛业目翁弥谢嵘倭艘恍┚傻�“林潇亮”,会多一些崭新的“林潇亮”。 (责任编辑:admin)
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