如何培养孩子学习数学的兴趣
时间:2016-12-15 08:56 来源:未知 作者:admin 点击:次
| 如何培养孩子学习数学的兴趣 姜淏元妈妈 尊敬的各位老师，家长朋友们： 你们好！首先感谢班主任薄老师以及四年四班的各位老师对淏元成长的关爱和帮助，感谢学校和薄老师为我们提供了这个平台，让我们有机会聚在一起探讨如何教育孩子、如何培养好孩子。光阴似箭，锦瑟流年，一转眼我们的孩子已经度过了四年的小学生活，往日那个稚嫩的身影仿佛还历历在目，今天站在这里，我心里十分忐忑，其实真的没有什么成功的经验，一路走来更多的是仰仗学校和老师的培养，薄老师让我说说如何培养孩子学习数学的兴趣，那我就总结出来一些体会和拙见，和各位家长、老师分享。不妥之处还望各位见谅、包涵。 一、学好数学要从小注重开发孩子的思维 有人说：一个逻辑性思维强的人，他做事的能力就强；一个逻辑性思维差的人，他做事的能力就弱。这是毫无争议的，然而从小培养孩子的逻辑性思维是至关重要的，它将影响孩子的一生。从思维的层次来说，培养思维品质是发展智力和能力的突破口。 为了锻炼孩子的思维能力，我从孩子三岁半就开始为孩子准备了一种开发思维的儿童学具——《逻辑狗》，通过《逻辑狗》的学习来提升孩子的思维，打造孩子的思维品质。 那么学了逻辑狗孩子到底哪些方面会有所提高呢？ 1、孩子的学习习惯、思维习惯、能力上与同龄孩子比，较强； 2、孩子观察的目的性、顺序性、系统性都有很大的提高与进步； 3、孩子对数概念清晰了，数概念意识强烈了； （在这里我要追加一句，在我们家里，培养数学思维的是真的都是淏元爸爸在做，因为我想，即使是讲一道小题，淏元爸爸更多地关注的是方法，而我可能只会给孩子讲题的结果，所以这么长时间我几乎没有给孩子讲过一道题，这样可能我没有限制孩子的思维，而男人的发散思维或许对孩子更有好处。） 二、培养孩子学好数学的方法 孩子学不好数学，主要是孩子没有掌握学习数学的方法。我教育孩子，学习数学课前、课中、课后各应如何做。课前要认真预习；课中全神贯注的听课，利用好四十五分钟是学习最有效的办法，我还经常和孩子说课堂上要积极举手发言，尤其是公开课更要积极表现，这样孩子能在课上积极思考，专心听课，（在群里一听说有公开课，我就问孩子，你有没有举手发言呀，发几次言呀，这样久而久之孩子听课的积极性就更高了，我想慢慢他就会形成习惯，在这里我也要郑重的感谢薄老师和袁老师，其实淏元是个很胆小很没自信的孩子，是课堂上老师培养和调动，改变了孩子，谢谢老师）；最后课后还要聚精会神写作业。这里我主要强调一下课后是如何做的，孩子上二年级时，淏元爸爸每周会给孩子出一套卷子，卷子的内容以思维拓展为主，并注重计算能力的培养。每次都是孩子先做，做完之后每道题逐一给他爸爸讲解，他会倾听孩子每道题的思维方法，以及每个题思考的步骤，如果孩子的思维比较简洁就直接通过，如果有的问题考虑的比较复杂，或者做错的，淏元爸爸会给他耐心的讲解，就如何分析此类问题，怎样解决这样的问题，给孩子做好总结，下次出卷子的时候会针对上一次遇到的问题还会出两道类似的问题，检验孩子对此类问题是否真正学会了。经过一年的努力，孩子在学习数学上的学习方法就基本养成了。孩子渐入佳境，一年之后就不再给他出题了。（其实这个方法很有效，我儿子就特别希望他爸爸出题，但因为家长工作的忙碌，就搁置了，但我想作为家长还是应该抓住关键时期给孩子助力，我想五年级就是个关键时期，这个时期要加入应用题了，大家不妨尝试一下。） 三、通过奥数竞赛增加孩子的兴趣 淏元从二年级开始学习奥数，学习奥数后最大的进步是计算的准确率增加了，让我很欣慰，奥数班从小养成竞争意识，鼓励孩子积极报名参加各种竞赛，通过竞赛，对那些课本中有时学不到的数学知识产生兴趣，让孩子学习数学的积极性高涨，产生浓厚的学习兴趣。最开始孩子也是不认真，别的孩子家长都坐在后面听课，我们从来不坐，我们想发挥孩子的主观能动性更重要，但我会看孩子的笔记，有一次淏元就没认真记，卷子上都没什么字，下课时我就把他叫到楼上没有人的地方说了他，还象征性的用我的手给他打了手板，孩子小吓唬吓唬就认真了，下一节课他就特别的认真。奥数班每次都有成绩，每次回来我都会关注问一问，家长的关注孩子就会明白你的在意，淏元排过第一，也排过十多名，只要是在前十左右我们都不会说他，上下浮动也是正常的，只有考的特别不好的时候我们才会告诉他要认真，其实他自己都会总结说：“还是不认真呀”我们参加奥数班的目的并不想走竞赛，只是想开拓孩子的思维，也有的人认为学奥数没用，还有人说学奥数有一定的弊端，我想条条大路通罗马，殊途同归，没有一定的方法，但最重要的还是抓住课堂，抓住课本，这才是学习的根本。 四、勤与老师沟通 孩子总会有一些小毛病，但我们又不能做到时时监督，一旦出现问题又没有及时解决，就会后患无穷，所以多和老师交流沟通就显得尤为重要。我会每隔一段时间给薄老师打电话，及时了解孩子在学校的表现，因此也多次打扰老师休息时间，非常抱歉，但我想老师也渴望家长的配合，出现问题老师可能因为忙没时间打电话，不管不问的家长老师可能会更生气，所以每次一有点表现不好的苗头我都厚着脸皮给老师打电话，并及时反馈给孩子，让他知道你对他的表现是了解的，出现的问题也能及时解决，袁老师也特别细心，每隔一段时间我会翻翻孩子的卷子，卷子答的不好，袁老师就会在卷子上写上不认真三个字，这就成了我和孩子谈话的依据，让我及时发现孩子近期存在的问题，这样改正也会更及时。我们知道严师出高徒，老师的严格要求是孩子取得进步的重要因素，所以我们非常幸运遇到这样优秀的老师，辅助我们孩子健康成长。 以上就是我的一点粗浅的体会，没有什么真知灼见，让大家见笑了，我觉得，我们是和孩子一起成长了.培养、教育孩子是一个艰巨的任务，是个漫长的过程。需要我们和孩子斗智斗勇，需要老师和我们持之以恒的督促与指导。最后向各位家长朋友们推荐两本书，一本是尹建莉写的《好妈妈胜过好老师》，第二本是刘称莲写的《陪孩子走过小学六年》，书里或许会给我们更多的建议。 最后感谢薄老师的信任，感谢家长朋友们的耐心倾听，孩子是每个父母心中永远的希望!希望每个孩子都能健康快乐的成长，让我们用一颗平常心，静待每一朵花儿从容盛开！ 谢谢大家！ (责任编辑：admin) |
- 上一篇：如何培养孩子一个好性格 家长必看
- 下一篇：如何培养孩子的倾听习惯和语言表达能力