《小学生养成教育德育活动课程的实践研究》课
时间:2016-11-18 09:17 来源:未知 作者:admin 点击:次
| 一、课题的提出 美国心理学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”我国著名教育家叶圣陶先生也说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”“德育就是要养成良好的行为习惯，智育就是要养成良好的学习习惯，体育就是要养成良好的锻炼身体的习惯。”可见，抓好养成教育是一件多么重要的事情，小而言之，对于学生的全面发展，大而言之，对于提高全民族的综合素质都有着十分重要的作用。养成教育虽不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位。我们只有抓好养成教育，才能培养出举止得体、道德高尚、表里如一，言行一致的人，促进其终生发展。 在我校德育课程的建设中，我们理解到“养成教育”为什么在我们的教育中始终占有重要地位，在一些地方、一些人身上，如今却连最基本的道德操守都已丧失？原因可能错综复杂，但我认为，很重要的一点，就在于我们多年来养成教育的缺乏。长期以来，无论家庭教育、学校教育还是社会教育，多注重于用说教或抓典型、树模范、大张旗鼓地搞宣传的方式进行品德教育，这当然是必要的，但却忽视了对个人良好习惯的教育培养，也就是我们通常所说的“教养”。而一个人道德品质的确立，绝非一朝一夕之功，而在于一点一滴的养成。古希腊的哲人就曾指出：“德是表现在行为上的习惯”，“德只能在习性或制约中寻求”。实际上，人日常的言行举止，所作所为，在大多数情况下并非道德判断之类的理性使然，更多的是习性使然，所谓“习惯成自然”。基于这样的思考，我们确立了“小学生养成教育德育活动课程的实践研究”这一课题，目的在于探索如何通过养成教育，让每一位小学生养成良好的生活习惯和学习习惯及待人接物等方面的行为习惯,使学生养成良好的品质。养成教育的提出有其深刻的时代背景,也是新课程改革理念的一种新探索。 二、课题研究的意义和价值 1．社会发展的需要：为了进一步推进以德治国的落实，早在2001年10月，中共中央就颁布《公民道德建设实施纲要》。2004年2月26日中共中央又颁布了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，明确提出加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务，提出了我国当前和今后一个时期加强和改进未成年人思想道德建设指导思想、基本原则和主要任务等。 2．学校发展的需要：加强和改进未成年人思想道德建设必然要求改进学生的道德教育，帮助广大中小学生养成良好的行为习惯，既是学生道德教育的基本内容，也是学生道德教育的重要目标和道德形成的重要标志，更是构建和谐校园的需要。 三、课题研究的内涵 “养成教育”这一课题以养成受教育者良好的品质、尤其是道德行为习惯为主要任务的道德教育。其特点是：主要通过教师示范、指导督促，学生在各种实践活动中多次反复履行相应道德规范，经环境陶冶和长期积累，养成学生内在稳定的道德品质和行为习惯。 四、课题研究的目标 1.通过养成教育研究，全方面提升学校的办学水平，管理水平和教育教学实效。 2.全面提高学生素质，使学生在健康和谐的教育环境下健康成长 3.探索总结出我校实施养成教育的特点和规律，初步形成课程改革背景下的养成教育的基本理论体系，实践操作模式和评价方法。 4.以本项课题带动全校的特色德育工作，夯实基础德育，全面促进实验教师素质的提高，造就高水平的科研队伍。 五、课题研究内容 1．把养成教育贯穿学校教育的全过程，与其他各项教育活动相结合，在教育教学过程中维护学生个性发展的同时，优化学生的思想品质，班主任始终把养成教育放在班级管理的首位。 2.每个教师，尤其是班主任，要和学生建立平等和谐的师生关系，在班里创造一种宽松的氛围，努力通过具体事情寻找养成教育的最佳时机，抛弃那种动不动就训斥学生，以我为主的教育方式，多与学生进行情感交流。 3.从单向灌输到双向互动，这是养成教育在方法甚至立场上的一个改变。 4.从封闭的校园到社会生活实践。从封闭的校园生活到形式多样、丰富多彩的课外、校外活动，是对学生进行思想品德教育的有效的、不可忽视的途径，对培养学生的意志和养成良好的行为习惯，加深学生道德观念具有特殊意义。 5.充分利用学校、家庭相互协调的教育网络，互相配合，形成教育合力，搞好对家长的培养，做好家长学校工作。 6.以活动为载体，理论与实践相结合，团体辅导与个别辅导相结合。 7.针对各类问题学生进行个案分析工作，收集相关资料，分析诊断，提出处理问题的方法及以后的巩固措施，建立问题学生档案，写出研究报告。 课题研究重点——以养成教育为切入点，并把它作为教育的基本原则，将养成教育理念落实到日常教育教学活动中，在此基础上引发对教育目的、目标，教育的内容和教育的途径和方法的一系列思考，归纳提炼出具有养成教育理念的操作途径和方法。 六、课题研究方法 本课题研究与学校的整体德育计划联系，是学校的整体改革研究，研究内容多、跨度大、综合性强，需采用多种研究方法，主要有以下研究方法： 1.文献研究法 组织教师加强理论学习，尤其是对本课题研究有理论支撑和重要指导作用的书籍、报刊、网络、学术等文献资料，以提升本课题的科研含金量。 2.调查研究法 通过对教师、学生相关跟踪问卷调查，访谈了解实施养成教育实际状况和效果，分析其原因，并根据调查结果制定相关制度、方案，以利于进一步开展研究，改变不良状况，形成调研报告等实验结果。 3.行动研究法 通过教师有目的、有计划的教育教学行动以及教学反思、教学案例、教学叙事等独立行动研究以及协作行动研究，形成研究报告和学术论文。 4.个案研究法 通过确定典型研究对象，对其行动表现进行记载和调查分析，得出结论。 5.观察分析法 通过研究对象进行随时观察，收集材料来分析原因形成案例。 七、本课题研究的创新之处 我们将以养成教育教学规律为出发点，开展养成学生良好的生活习惯和学习习惯及待人接物等方面的行为习惯,使学生养成良好的品质的研究。在了解同类课题研究状况前提下，结合我校实际，以每月一个养成内容的小主题开展活动，拟从课堂教学、校内活动、社会实践等不同方式入手进行研究，将养成教育的内容系列化、科学化、有序化，力求在课题牵动下扎实推进特色德育的创建，以创新的方式圆满完成课题的研究、实践、结题任务。 八、课题研究规划： 课题研究的工作进度计划：本课题预计2011年12月——2013年5月分三个阶段完成。 （一) 第一阶段（课题准备阶段）：2011年12月——2012年1月 学校成立课题组并通过组织课题组成员学习相关理论，提高对课题研究的认识。建立有效的理论支撑，在对教师培训和学生初始状态的测试的基础上，制定了切实可行的课题研究方案。具体开展以下工作： 1.成立课题组 2.搜集与课题相关的资料和信息 3.问卷调查 4.制定计划 （二）第二阶段（课题实施阶段）：2012年2月——2012年12月 本阶段正式启动课题的研究工作。在课题研究的过程中，紧紧围绕课题方案中所确定的研究内容、研究目标、研究方法开展了一系列的理论学习和实践探索，把课题研究和日常教育教学活动紧密地结合起来，选择不同的方面作为研究的突破口，多形式、多渠道开展课题研究。 在实验研究的过程中，主要做好以下几方面的工作： 1.学习方案及相关理论知识 2.按照每月“养成”小主题扎实开展研究活动，定期专题研讨。 3.个人实践、反馈评价 （三）第三阶段（课题总结阶段）：2013年1月——2013年5月 在第二阶段的实验、研究的基础上，课题成员整理理论与实践研究的成果，形成课题研究报告。 1.总结课题的实施情况 2．对教师和学生问卷调查 3．结果分析、撰写结题报告 九、预期课题研究成果 通过本课题的研究，力争形成以养成教育为特色的人文校园文化，使学校实现跨越式发展，因此，在形成成果上，也力争体现成果的可行性与实效性。 （一）阶段性成果 1．课题组成员写出有价值的研究心得（论文）。 2．积累一些实践操作中较有代表性的案例，并形成文字材料。 3．学生基本品德逐渐养成，并内化为自身发展的动力。 （二）最终成果 1．本课题的研究论文、研究个案、随笔、叙述故事、主题活动等汇编。 2．有价值的课题结题报告。 十、课题研究的实施策略： 1．加强领导，落实责任。建立健全研究与实践的目标管理责任制，层层落实责任，做好课题研究资料的收集、整理、分析、总结，使研究工作做到实化、细化、规范化。 2．利用国旗下讲话、校园广播、校园网、橱窗、黑板报、心理健康讲座、班会、横幅等形式，做好宣传发动，使全校师生了解活动内容，提高认识，从而推动此项活动有序、顺利开展。 3. 班主任是养成教育的骨干力量，一定要加强管理，耐心教育，积极引导。各班级利用班会课开好专题动员会议，特别要做好对班干部、少先队员的动员。各班级出一期以“行为习惯养成教育月”活动为主题的黑板报，要求工整清晰，图文并茂，有可读性，有号召力。校园悬挂宣传横幅。 4.组织开展一系列养成教育活动。结合每月的“养成教育”活动主题，根据学生的成长规律将德育教育内容贯穿于学生成长的不同阶段，将少先队活动、教学活动、艺体活动有机结合，开展各种系列教育活动，扎实推进养成教育。改变以往学期末、年末的优秀学生评选方式，采取主题活动月边活动边评选的办法，月月有特色活动，月月有典型引领，激励学生积极参与活动，体验快乐，健康成长。 5.带领课题组成员进行深入研究，按照每月的小主题，通过征集、实践、归纳、整理，将养成教育相关内容试行修订德育校本教材。 6．建立学生养成教育争章评价体系，使各年级学生在争章活动中不断完善自己。结合不同年级学生的年龄和认知的特点，制定详细的争章细则，每月进行一项争章评选，年末针对学生争章情况评选出校级争章明星，并予以表彰，树立先进、激励斗志，促进不同年级学生逐渐进步，帮助孩子们成长为全面发展的学生。 (责任编辑：admin) |