家长，是孩子成长进步中不可缺少的导师
时间:2016-09-23 15:07 来源:未知 作者:admin 点击:次
| 我儿子今年三岁了，到了上幼儿园的年纪。从他两岁半开始，我就开始考虑应该把他送去哪个幼儿园。 关于儿子入园的问题，我曾经征求过一位教授朋友的 意见，他为我理性分析了入园的事项，他在写给我的一封信里告诉我： 宋“学生”好： 我认为你要考虑三点： 一、幼儿园的作用有哪些？ 幼儿园作用很多，主要的作用大致有四点： 1、发展技能：在群体中培养社会性技能，学会交往和适应社会，熟悉社会知识。 2、完善人格：在群体中才能了解自己，了解他人，才能渐渐完善自己的人格。 3、启迪智慧：学会学习，锻炼学习能力，例如听、说、读、写、算、思考等基本的学习能力。培养学习习惯。这是儿童将来入学的重要基� � 4、锻炼身体：特别是发展孩子的运动技能，发展感觉统合能力，锻炼大肌肉力量，年龄大些的时候，发展精细动作。 因此适龄儿童必须送幼儿园，你说呢？ 二、选择幼儿园的标准 你要亲自考察学校的办学特点，是否注重“发展技能、完善人格、启迪智慧、锻炼身体”，而不一定要学习很多死的知识。有的学校标榜学习多少知识，学习多少外语等等，那走入歪门邪道了。已经偏离了幼儿教育的本质。 要看看学校是否重视游戏、重视玩具、重视儿童智慧的启迪，重视从儿童的实际出发，是否有良好的体育活动，而不是看他们标榜自己多么有特色。 钱多钱少不是评价优秀的标准，但钱多的地方可能条件好些。有的国办幼儿园经费捉襟见肘，聘不到好老师，条件差，缺乏教育新理念。所以要适当考虑条件好的幼儿园。 三、送到幼儿园要注意的事情 选一个有事业心的和新理念的幼儿园园长；选择爱孩子的老师；一定要与老师搞好关系；要多与孩子交流到幼儿园的乐趣。让孩子喜欢幼儿园这是你要好好做的。 感谢这位教授朋友，他的理性分析让我豁然开朗，思路马上就清晰起来。其实我考虑的因素虽然很多，但基本上就是幼儿园的硬件和软件设施以及老师的素质，一番考察之后，终于大致上有了目标。我开始反思自己的行为，我是不是过于在乎学校教育了？感觉孩子上了幼儿园就应该吃好、学好、玩好，好像一下子卸下了自己身上的教育孩子的重任。于是，我开始考虑一个问题：到底学校教育和家庭教育哪个更重要？思考之后的结论是：同样重要！对孩子的成长进步而言，学校和家庭带给他的是两种不同的经历和感受，而两者都是不可或缺的因素。作为家长，我们不能把孩子的教育责任完全推卸给老师，作为教师，我们也不能把教育的责任完全推卸给家长，双方应该共同努力，各负其责，为孩子的终身发展提供服务和进行保障。 北师大的钱志亮教授在暑期的班主任培训班上告诉在场的老师们：教师有教师资格证、医生有医师资格证、就是家长没有家长证，我们的家长到了该接受培训的时候了。钱教授说，别把孩子当玩具——爱理不理、别把孩子当饰品——随意摆弄、别把孩子当容器——硬灌知识、别把孩子当机器——机械操作、别把孩子当面子——过早教育过度教育、别把孩子当出气筒——谩骂讽刺殴打体罚，这几句话看似简单，但对很多家长老说却一语中的，孩子是生动发展的个体，家长应该尽职尽责地为孩子的发展提供帮助，这就足够了。 钱教授还有一个非常精辟的总结，“人之生，人之品，人之格，人之气”，分别指的是生命、品德、格调和贡献，在关注孩子精神世界中，他还提到，要进行教育投入、要进行亲子交流、要全面关心、要合理期望，总之，家长对孩子的关心和启发是老师不能替代的。对孩子智慧的开发、为人的辅导、情商的培养、习惯的养成来说，父亲、母亲的责任重大，因为这些是孩子在入学前在家庭中就应该培养和入学后在家庭中应该继续培养的。 现在，我的儿子开始了幼儿园的生活，今天早上，他哭着说自己不想去幼儿园了。但我坚持让他去，因为这是他必须经历的生活，学校老师的教育是家庭生活不可替代的，但孩子回到家里，我会亲吻他、抚摸他、陪着他玩耍，这也是学校和老师不可能替代的母爱。 家庭教育和学校教育，看似很大的题目，分析过后，其实就这么简单。仅此而已，哈哈。 (责任编辑：admin) |
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