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有幸参加了今年的小学信息技术教师基本功大赛，为期两整天的比赛，紧张而又充实，第一次接受这般考验的自己在比赛中，慌了手脚。感觉自己好像一只井底蛙，一直在自己的小范围里对自己的三脚猫功夫沾沾自喜，殊不知，真正的蓝天不仅仅是井口那一点点。简简单单的“基本功”三个字很好写，但真正能够达到那个层次绝不是一件简单的事儿。 从到宾馆打开比赛日程那一瞬间我已经开始发懵，因比赛前三天女儿身体突发毛病，哭闹不止，一直到比赛当天上午我还陪同在医院吊水，原打算晚上再临阵“抱佛脚”，却不知还没喘口气就要开始接受专业技能的考试。考试的结果，我自己都不用多想，必须是差极了。我知道这都是为自己的辩解，真正的专业技能知识不是我这三天就能够补回来的，正是因为自己平时不及时更新自己的知识储备，不去了解信息技术范畴内的新词汇、新内容，对自己所教内容也没有进行深入的学习，所以这样的结果，是我的咎由自取。 进行操作技能的那半天，我整个人都是麻木的，我就是曹主任最后点评时那个用了几十分钟在做PPT和文档的那个人，PS在学校那会学了一点，后来因为不经常用，也就放任自己没再接触过，知道要比赛也在这一段时间恶补了一点，可是临阵磨枪的效果是微乎其微的，在用魔术棒选择了半天也无济于事，我选择了放弃。FLASH也是如此。LOGO那一题，我只画出了前两个，也都没保存下来……可以说，惨不忍睹。 粉笔字，近段时间我是真心练了，所以比赛的时候我完成的还比较快的，速度是够了，但是字却并没写的那么好；演讲的环节，说来可笑，数次各项演讲比赛，我都是数一数二的，“探究式学习”的各种案例我也看过若干，但是在拿到比赛题目的那一瞬间，我的脑海里却是一片空白，除了记得说了一个演讲题目与开头，剩下的我都不知所云，断断续续，在讲完不到三句话的时候，我完全卡壳了，然后，就没有然后了。我知道，说自己紧张或者压力什么都是假的，最主要的原因，是自己的知识储备太少太少了。 教学设计、课件、课堂教学的环节，我8点钟进场，打开课题的那一刻，我还算比较冷静，因为经历前面几场，再坏的结果我已经经历过了，麻木了。《用scratch画星星》教材里没有的课题，但是LOGO画星星的一课我曾上过一节公开课，脑海里闪过以前上课的内容，觉得应该是差不多的。可是自己忽略掉教学对象是四年级的学生，虽然知道学生应该没有接触过内角和外角，却忽略掉了学生小数的接触与否，用我们领队的领导的一句话我是“独特”的，但这个独特是贬义的。因为是重组的教学内容，我在构思上就花了很多时间，从模糊的思路到教案完结，我用了两个多小时，在10点34分提交教案打印的时候，我的课件还没有完成。匆匆忙忙地截了两幅图放在PPT里后，已经到了要结束的时间了。抓起教案，浏览一番，就匆忙进教室说课了。几乎是照读，后面介绍教学流程，我忘记敲课件，也忘记将教学重点做重点阐述，总之，什么都忘记了…… 比赛昨天就结束了，可至眼下为止，我的心情依旧没有平静，很沉重，很自责。同事都开玩笑说我心态不够好，其实他们都想错了。从比赛的一开始我就没有把这当做比赛来看，我完全就是当做是对自己的一次过关考核。或许也有人说，这次考核的内容没那么简单，是的，的确不简单，可是并不是所有人都不能够完成啊，还是有人能够把PPT做的那么特别，还是有人能够答出流媒体的相关种种，而这些，我都不能！这就是差距，是能力的差距，也是对这么学科和对知识的态度上的差距。 很感谢能够给我这次来参加比赛的机会，我要感谢的是能够让我对自己进行重新审视，也要给自己重新定位，自责的同时也要让自己重新上路。以这次惨痛的经历为鞭，时时警示自己在今后要认真上好每一节课，多读书，多读案例，多听课，多向优质课“要”经验，多虚心，多请教经验丰富的老师与专家，多写教案；多反思……以这次的收获为行囊，向着一个合格的小学信息技术教师的标准扬帆前进。 (责任编辑：admin) |