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五、教学设计。 一）、教学目标： 知识方面：1．使学生了解Word字处理软件的功能。 2．使学生掌握启动和退出Word的方法 3．使学生认识Word窗口的组成。 4．使学生掌握在Word中新建文档、保存文档的 方法。 技能方面：1．提高学生输入汉字的能力。 2．培养学生的键盘操作能力。 情感方面：培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。 二）、教学重点：1．Word字处理软件的用途和功能。 2．新建文档、保存文档的方法。 三）、教学难点：保存文档的方法。 六、案例分析。 [分析] 从心理学角度上讲，少年儿童正是处于好动的年龄阶段，因此他们是不可能长时间做一件事情，不可能把注意力放在自己不喜欢的事情上面的，尤其是很乏味的事情。而游戏却是始终都伴随着他们长大的，同时一些家长由于忙于事业，而忽略了对小孩的教育，放任其的发展。 [方法] 1、利用学生的好奇心，创设情境，激发学生们学习的兴趣。“兴趣是最好的老师”，学生对些新奇的、认为好玩的、有意思的事情，产生了浓厚的兴趣，便会为他认真扎实的学习打下了坚实的基� � 2、利用“游戏”，把学习和娱乐相结合，培养学生们的学习兴趣。 3、利用创新欲望，提供机会，让学生自由发挥。由于计算机教学与其它学科不同，所以就要尽力做到老师“讲”的时间少些，学生自己“练”的机会多一些。 4、老师要多与家长沟通。老师、家长都积极地让学生学习、劳动，鼓励学生动手做自己感兴趣的事情。 (责任编辑：admin) |