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推进素质教育综合评估自评报告 曙光学校 2009年12月 曙光学校推进素质教育综合评估自评报告 2009年，在上级教育部门的正确领导下，我校紧紧围绕教育局2009年推进素质教育综合评估方案和2009年区教育局教育工作要点，重视管理体制改革、教育教学成果明显，办学条件明显提高，现代化教学媒体在课堂中的运用得到了很好的体现，各项工作取得了较好的成绩。 一、自评组织情况 我校成立了素质教育督导评估小组，对各项工作指标具体分工，分类自查，对各项指标采用实地查看、检测、调查座谈等方式获取信息，对所自查的指标进行了定性、定量分析，计算出得分填写自评表，对各项责任人写出评估意见，结合平日工作检查，对出现的问题进行及时总结反思，并立即提出整改意见。 二、资源配置 学校创建于1988年秋季，校园占地面积20000平米。现有25个小学教学班，13个初中教学班;校办幼儿园1所，7个幼儿园教学班。在校学生人数1806人，幼儿132人，全校教职工149人，其中专任教师130人，大专以上学历138人，中师中专11人。专任教师合格率100％。90％的教师能用多媒体技术辅助教学。 为了确保教学工作的正常开展，五月份多方筹集资金20万元，购买了电教设备，为小学高段教学班配备多媒体教学设施。九月份分别召开了幼儿园、音体美组、生理化组、政史地组、语数外组采购会议。首先摸清教师教学中所需的基本教学设备。在学校资金十分紧缺的情况下，按轻重缓急，量力而行的精神，利用两个月的时间购置了教师需求的办公用品和教学设备。为教师做课件方便，购买了5台打印机，一台笔记本电脑，三个数码照相机，一个彩色打印机，一台扫描仪，三块移动硬盘，一台DVD刻录机，10个班级多媒体设施，办公室安装了电脑等设施。现在班班有电脑、实物投影仪、录音机。远程教育信号、因特网信号全部进入班级。这些设施形成了应用远程教育提高课堂教学效率的办学特色。 三、 常规工作 一是充分发挥党组织的政治核心作用，坚持“三会一课”制度，利用工会组织充分发扬民主治校的原则，建立健全了教职工代表大会制度。学校每月实行政务、校务公开。3月7日学校举行了庆祝“三·八妇女节”活动，并为全体教职工进行了体检。9月10日又举行了庆祝“教师节”活动，表彰奖励了中考、会考、抽考、教科研中突出贡献的教师，激发了广大教职工的工作热情，极大地调动了广大教师的工作积极性。 二是学校紧紧围绕2009年教育局两会精神，教育工作要点，临河区教育督导室下发的中小学《推进素质教育综合评估方案》，认真组织校级领导，部门管理人员、教师学习讨论，并且结合本校实际，对曙光学校的未来三年的发展进行了详细的规划和分步实施规划。制订了行之有效地稳定教师队伍措施和办法。按照教育局下发的“六个责任状”层层签订，把具体工作和责任落实到人。不断建立严谨高效科学规范的管理体系和评估考核系统。管理过程做到精、细、严，充分把竞争机制和激励机制注入到各项工作管理考核之中。一年来为教师福利、教育教学各项奖励投资10万多元。 三是严格执行“减负”规定，学生在校活动时间总量不超过6小时。小学一、二年级学生不留家庭作业，其它年级不超过1小时。严格执行教师职业行为禁行性规定和教育局出台的“十个严禁”，每月有检查记录。 四、队伍建设 一是学校领导班子成员团结协作，廉洁自律，各司其职。尤其是开展“学习实践科学发展观”活动以来，领导班子团结协作，敬业勤政，廉洁自律，充分发挥党员的模范作用，充分调动教职员工的主动性、创造性，带动大家共同进步。校长、书记、副校长学历达标，持证上岗，经常深入教育第一线指导工作，校级领导听课达到要求。 二是学校始终把建设一支思想觉悟高、业务能力强、勇于拼博的师资队伍为首要任务来抓。针对学校教师队伍状况提出了三个方面的建设目标：（1）师德建设目标：树立严谨、求实、敬业、奉献的教师群体形象；（2）专业培训目标：适应课改需要，掌握现代教育技术；（3）育人能力培养目标：会做学生思想工作，会做家长教育工作，会做社会教育宣传工作。九月份学校认真组织教师学习《教师法》，贯彻《中小学教师职业道德规范》，推行师德信用承诺制，校长向教师承诺，工作带头在前；教师向学生承诺，以崇高的师德要求来规范自己。所有老师还与学校签订师德协议书，向学生、家长、社会发出师德倡议书，净化灵魂、崇尚奉献，努力地、无私地关心好每一个学生。本学期，还在每周的星期一行政例会上对校委会成员进行思想教育和教师例会上对全体教师进行思想教育外，每周还就师德师风、为人处事、树立正确的人生观、价值观等方面通过印发宣传材料对全体教职工进行思想教育，逐步使校园内形成团结、进� ⑾蛏系姆瘴В萄Чぷ魉忱勾蛳吕喂痰乃枷氡Ｖ� 以人为本，创造性地运用激励机制调动教职工的积极性，在物质分配，评优晋级上坚持公开，公正，公平原则，实行事务公示制度。 三是加大教师培训力度。教师全部参加网上培训，本学期对小学教师又进行了计算机知识培训，教师参与面广，专业素质不继提高。另外重视骨干教师的培养，骨干教师以及课堂教学能手占专任教师的62%以上，90％的教师能运用多媒体技术辅助教学。创新课达到29%以上，优质课达到57%以上，达标课达100%，学生对教师满意率在98.%以上。 五、德育工作 1、学校始终把德育工作放在首位，狠抓了德育管理，确定了德育工作的全员参与机制，将德育工作寓教于每节课中。认真贯彻落实《小学德育纲要》，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对学生进行科学严格的管理。从学生的行为习惯、学生的语言、个人卫生抓起，用“五个好”严格要求学生的行为习惯，此外利用国旗下讲话和家长会播放VCD碟片的形式，开展行之有效的德育工作。每日课间，学校利用学校红领巾广播站，播放身边的事、身边的人来深化德育工作。 2、发挥团支部和少先队的作用 （1）从大处着眼，向全体师生发出践行文明礼仪的倡议，动员师生人人争做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。3月5日开展了“学雷锋益民”活动、6月22日与北环办事处联合主办了“走进社区”文艺演出，受到社区居民的好评。 （2）以竞赛活动为突破口，促学生全面发展。少先队、团支部活动育人在除了开展常规教育也开展了诸如“与绿色同行”； “阳光体育，伴我快乐成长”学生新广播操比赛； “我读书，我快乐” ——营造书香校园；“舞动童年 快乐飞扬”——庆六一文艺汇演活动；“感恩老师”——庆祝教师节系列活动；“祖国在我心中”——建国60周年征文活动；“红领巾，我为你自豪”——建队60周年活动；“参与 感悟体验 创新”第九届科技创新节暨师生书画大赛等，人人参与，个个竞争，为学生成长成才创设平台，促进了学生的全面发展。 3、在抓好班主任在德育工作中的作用的基础上，突出了“副”科教师在德育中的作用，要求“副”科教师要有全局观念，从有利于教育学生的角度出发，对学生高标准、严要求、与班主任协调一致，形成德育合力。 4、坚持以学校教育为主体，以社区教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。开辟社区教育基地，定期到社区服务，为孤寡老人送去温暖。积极指导家庭教育，成立家长委员会，每学期召开一次家长座谈会并进行家教专题讲座，建立与家长联系制度，重视教师家访活动，解决学生学习上、心理上等负担。与临河区武装部结成警校共建单位。聘请北环派出所所长李洪彬任法制副校长，每学期到校进行普法讲座2次。形成家长、社会、学校齐抓共管的三结合教育网络。 5、加强心理健康教育，首先组织教师认真学习教育部《中小学生心理健康教育指导纲要》.加强辅导员的培训和业务指导，做到全员、全程、全覆盖。开展心理知识讲座，普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。 六、教学工作 1、教学常规管理制度和考评细则健全，对教师教学计划、教学总结、备、批、改、辅每月定期检查。 2、学校有立足于解决教改实际问题的研究课题。小学语文组“小学生自改互评作文教学研究”课题，开展扎实有效、规范的研究活动，过程资料齐全，课题研究成果及时总结。5月份临河区教育局在我校召开了观摩研讨会，并接受了巴市教育局专家组的验收。（科研成果在巴市电视台报道）9月份中学语文组又申请立项“学生自改互评作文教学研究”课题。学校积极推广“杜郎口”经验，定期开展校本教研活动。3月27日至4月2日派出30多名教师到临河附� ⒘俸尤√勰危灾吻翁镁喝刑只帷＞旁路荨⑹路荩直鹎虢萄惺业墓ぷ魅嗽倍晕倚２糠中⊙А⒊踔薪淌辛丝翁媒萄Цǖ肌Ｊ路荩锥敖淌Φ揭挥住⑹笛橛锥敖辛私萄Ы涣鳎恍⊙У搅俸游逍】沽诵＜式涣鳎怀踔胁糠纸淌Φ叫值苎？沽颂位疃Ｊ辉路荩糠纸淌Φ搅俸佣醒傲硕爬煽诰榻涣骷敖萄Ч勰ΑＭü陨匣疃盏搅肆己煤托Ч� 3、加大力度，提高课堂教学实效。学校通过课题讨论、案例分析、教学反思、开展典型教学案例分析等活动，引导教师在感知新课程理念中转变教育观念和教学方式，精心进行课堂教学设计，提高课堂教学的科学性、趣味性、灵活性和实效性。在教学管理上，以“提高教育教学质量”为核心，以“培养学生的自信心、良好的学习习惯和良好的行为习惯”为重点，由优秀教师提供观摩课，为教师课堂教学改革提供方向性指导。在听评课过程中，对听、评课工作提出规范要求，做到既重数量更重质量，促进了教师课堂教学质量和效率的提高。在进行了备课组每人一堂公开课活动的基础上，开展校级示范课活动，选拔区级优秀教师教学评优。 4、资源共享，凝聚教学合力。学校加强集体备课的组织和指导落实，备课组每周集体备课保证两课时以上，把每周一、周三定为备课日，要求包组领导必须参加，跟踪检查指导。在教学上形成教导处抓备课组，备课组抓教师的有效管理体系。充分发挥优秀教师的优势，集中集体智慧，形成合作竞争、共同提高的良好局面。在集体备课中，加强对学情的调查了解，掌握学生的学习要求，帮助成绩落后的教师有针对性的改进教学，集体备课初见效益。 5、认真贯彻《语言文字法》和教育部《关于中小学加强写字教学的若干意见》，不断强化师生普通话应用汉字书写要求和常规训练。强化“书香校园”建设。班班设立了图书角，让图书真正进入教室，增加学生的阅读量。5月27日举行了端午节古诗文大赛。 6、倾注真情，关爱弱势，确保每一位学生不因为贫困而失学。学校建立了多渠道的扶贫助学机制，积极呼吁社会力量的帮助。2009年先后有8位同学得到市慈善协会（1000元）、区武装部的资助（3000元）、马虎基金（1500元），区电业局捐助书包、铅笔盒等文具。 7、在巩固“33211”成果的基础上，按照《学校课程计划》，开设音乐、美术课，保证课时，有专职教师任教，有学校文艺表演队，书画组，形成学校艺术教育氛围，开展丰富多彩校内文艺活动，定期举办校园文化艺术节。积极开展阳光体育活动，保证每位学生每天一小时的锻炼时间。坚持常年篮球、乒乓球运动队训练。 4月26日在全区中小学乒乓球比赛中初中女子组获得团体第三名。学生体质健康测试每年进行一次，学生的体质健康标准合格率达到85％以上。三年级以上实施《国家体质锻炼标准》，学生的合格率在85％以上。4月16日举行了“阳光体育，伴我快乐成长”学生新广播操比赛；5月30日举行了““舞动童年 快乐飞扬”文艺汇演及庆“六·一”趣味运动会。 8、按照新课标要求，学生实验演示率100％，学生分组实验开出率达到90％以上。每班有图书柜，图书向师生全天开放，师均图书25册，生均图书22册。 七、特色发展 我校始终把以质量求生存，以特色求发展，人有我有，人优我特的教育思路作为我校的办学宗旨，不断更新教育教学观念，确立了“科研兴校、科研兴教”的教育发展战略，改变传统的“奉送”真理为“发现”真理，走教学与科研相结合的道路。学校根据实际，本着“问题即课题、教学即研究、结论即成果”，选定“小学生自改互评作文教学研究”的课题。通过三年的不懈努力。不断探索研究，取得了预期的效果。学生作文时间由原来的2课时，增加到5课时，学生作文成绩优秀率增长了22.3%，学生作文水平显著提高；教师批改作文的时间由原来的9课时减少到3.5课时，工作量减少了三分之二，大大减轻了教师的负担。2008年12月顺利通过临河教育局组织的课题验收，2009年5月临河教育局在我校召开了“小学生自改互评作文教学研究”观摩研讨会，同时接受了巴彦淖尔市教育局专家组的验收，得到与会领导老师的一致好评并得以推广。 八、单项评价 1、安全管理 开学初，学校将综治工作责任状层层、人人签订责任状，使综治工作时时、处处有人管。建立健全了学校应急责任状，防火、防震等措施到位并经常性开展安全教育，有效地渗透在相应课程活动中，每学期至少集中教育3次以上，切实普及安全知识，培养学生安全意识、自我保护意识和自救、自护能力，安全工作，组织健全，责任到人。3月份、九月份各举行了一次上下楼安全演练。始终坚持领导带班，教师夜勤人员24小时蹲班，每月对学校电路、房屋、器械、食品、食堂卫生、师生用水、小卖部等进行一次排查，发现问题当场拍板，就地解决。另外先后购买了小学、幼儿园安全教育、心理健康教育、预防青少年犯罪、家庭教育、“十五防”教育、青春期教育等VCD碟片，定期组织师生观看。 2、学校后勤工作坚持为教学服务的宗旨，制定严格的财务管理制度。学校各类物品采购，保管制度健全，定期检查、清点。学校财产分类造册，帐物相符、专人管理，专人负责，后勤保障好师生学习、生活所需的物资供应，有消防、供水、供电生活设施，食堂有专人管理。严格财经纪律，遵守财务制度。 建立收费公示制度和收费卡制度，学校实行一费制：收费有标准收据，接受社会监督。让家长放心，让社会满意。学校综合统计、财务校产、文书等档案齐全，记载详实，立档规范。重视档案管理专档存放，专人管理，能及时检查，方便使用。 财务帐目清楚，制度健全，经费做到专款专用，每月进行一次财务公开，真正做到领导、教师明白。财物管理制度健全，帐物相符。 九、存在的问题及整改措施 （一）存在的问题 1、素质教育的理论研究学习需要进一步加强，素质教育宣传力度还需加大，真正让教师、学生、家长认识到应试教育重智育轻德育、重分数轻能力，重书本轻实践的各种弊端，为学校素质教育创设良好的实施环境。 2、加强学校特色的形成，在传统项目、优势项目上，个性化、特色化，进而提升办学品位。 3、学校属九年一贯制，虽教师超编，但知识结构差、年龄结构偏大，严重缺乏中学语文、英语、体育一线教师，给中学教学工作带来困难。 4、学校硬件破旧，布局不合理；教师办公室拥挤；学生课桌高度太低，并且破损严重；教室照明和采光不够，有损学生视线。 （二）整改措施 1、加强素质教育理论研究，不断更新教育观念，办人民满意的教育，让社会、家长放心。 2、规范学校管理，抓好全面工作。 临河区曙光学校 2009年12月5日 (责任编辑：admin) |