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干部的修养是一个长期的课题，不同级别的干部进行培训和修养的要求不一样，党校是一个干部培训的摇篮，最近胡锦涛总书记给浦东、井冈山、延安干部学院发出贺信，强调培训干部的重要意义，足见提高干部素质，加强干部修养的重要意义。校团委根据我校的情况，决定举办本期干部培训班，我认为是很有必要的，首先是推动我校优良校风建设的内在要求；第二，是提高我校学生管理水平，创造有特色学生管理的重要保证；第三，是提高我校学生干部队伍素质，培养优秀学生干部的迫切需要；第四，是明确学生干部职责，增强学生干部责任感，掌握学生管理工作方法的重要措施。上一讲，周校长已给大家讲了学生干部的工作方法问题，今天我与大家探讨学生干部的修养问题，希望对你们有所帮助，有所启发，有所提高。 修养：指个人在政治、思想、道德品质和知识技能等方面，经过长期锻炼和培养所达到的一定水平。如政治修养、思想修养、道德修养、文学修养等等。中国古代思想家十分重视修养，认为“修犹切蹉琢磨，养犹涵育熏陶”，强调“修身为本”，把修身看作是齐家治国平天下的根本。 人的一生中，最令人留恋的莫过于学生时代。然而学生时代只是人生的一个开始，一次经历。同学们或早或晚都要迈出校门，最终我们都将在工作中实现我们自己的人生价值。因此，我们应该高度重视自身修养、重视自身能力的培养。而当学生干部则给各位提供了一个培养、锻炼自己的社会工作能力的舞台，提供了一个加强自身修养的大好机会。在这个“舞台”上，我们可以充分地展示自己，全面提高自己的能力。我们学生干部一定要珍惜这个得天独厚的条件，要在自己的“舞台”上辛勤地耕耘，收获丰硕的果实。那么我们应该怎样加强修养，从哪些方面加强修养呢？下面我主要谈四个方面的修养： 一、学生干部的道德修养 智育不好是次品，身体不好是废品，德育不好是危险品。良好的个人道德修养不仅是一个优秀学生干部必备的，而且对我们的一生都是非常重要。个人的道德修养包括许多方面，在此，仅结合与管理联系密切的几个方面来谈。 1、以德为首，处理好德才的关系 中国人自古以来都强调“德”的重要性，古人云：“百行以德为首”。作为一名管理者这一点更显得珍贵。学生干部强调“德才兼备”，而且德是才的统帅，因为只有“德”正了，才可能保证“才”的正确运用。一个学习成绩非常好，但在管理中却不敢坚持原则，在学习生活中不是真心地去帮助同学，而是卖弄小聪明，显出自己很了不起的样子，给同学们的感觉就是恃才放旷。成绩好是好事，但要懂得去帮助那些成绩不好的同学，而不在别人面前炫耀自己，卖弄小聪明。常常有人会用“高分低能”来讽刺那些成绩好的同学。我认为成绩好的学生干部是完全可运用学生干部的工作来调节学习成绩与工作能力二者间平衡的。一个人要有德性，人品见官品，做官如做人。 2、公道正派、清正廉洁 在处理好“德”与“才”的关系后，学生干部也应做到公正廉明，古人说得好“吏不畏我严，而畏我廉；民不服我能，而服我公。“公生明，廉生威”，做事公正、不偏不倚才能得到同学们的认同，获得支持。学生干部如果做事不公正，偏袒自己亲信的同学，试问这样的学生干部你会信服他吗？公道正派是一种品德，并不是要当学生干部才需要，做一个普通人同样需要。 另外，学生干部从一开始就要培养自己清正廉洁的品德，在学生干部的职位上，与钱的接触不多，但是学生干部也应摆正观念，不能老想着去占集体的小便宜，任何大的不廉洁都是从小的不廉洁开始的。举2个腐败的例子，和坤的例子，一个人需要多少土地的例子，钓鱼翁晒太阳的例子。 3、正人先正己 作为一个学生干部首先应做到“正人先正己，修己安人”。要想管理好别人，首先必须管理好自己，自己要为同学们做出表率。古人常讲：其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。（《论语子路》）这句话说的是只要我们自身做好了示范，即使我们不要求同学们去做，他们也会自觉地以我们为榜样，遵守班级、学校的制度。但如果我们躬亲示范的是违反班级和学校的纪律，不完成老师或其他学生干部布置的任务，自己负责的工作就认为重要，别人负责的工作需要你支持、配合就不积极，那么同学们也会效仿我们，既使命令他们遵守纪律，他们也是不会干的。这一点可能大家体会得多了。孔子还说：“子帅以正，孰敢不正。”这句说的也是只要一个学生干部把自己的事情做好后，同学们就会像你一样把各项工作做好。这些强调的都是一种示范作用，学生干部在同学中间树立遵守纪律的楷模，不仅是为了管理的需要，对于自己品德也是大有益处的。 牢记“正人先正己”，当你要求同学去做某一件事时，先设想一下假如是自己做能做成什么样，如果连自己都做不到，就不要要求同学去做了。如果作为学生干部的你也是经常迟到，交作业时也是拖拖拉拉，而你还站在讲台上大声的要求底下的同学不准来迟到，要按时交作业。请问下面的同学会听你的吗？“正人先正己”是每一位学生干部都必须具备的一项基本素质。班级不是军队，无论领导做得对不对，士兵都会服从，因为服从命令是军人的天职。在班级管理中，要想单纯的依靠权力来管理是不可能的，所以只能是用我们的自身素质来影响周围的同学。 4、谦虚谨慎 就学生干部而言，谦虚是很重要的一项修养。“满招损，谦受益”这样的格言，“虚心使人进步，骄傲使人落后”这样的道理，相信很多人都知道，甚至背得滚瓜烂熟。但这并不意味着理解。著名的俄罗斯作家列夫•托尔斯泰曾用数学语言形象地形容：一个人就好象一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母愈大则分数的值愈� ５绷搜刹浚筒荒芤晕约罕绕渌С傲耍砸豢�“平常心”来对待。 总之，学生干部要严格要求自己，在各方面做同学的楷模，善于团结同学、关心同学疾苦，热心帮助同学，想办法解决同学们的实际困难。工作作风民主，善于听取和采纳同学中的正确意见。勇于接受同学的批评，勇于改正自己的缺点和错误。对其他学生干部的工作评价公正，不掺杂个人感情，正确使用自己掌握的权力。为人正直、谦逊、善于学习别人的优点。 二、学生干部的思想政治修养 在座的学生干部既有团委、学生会的干部，又有团支部、班委的干部，还有各社团的干部等，你们都是同学中的优秀分子，绝大多数都是优秀共青团员，有部分干部还是党员，所以你们必须要有良好的思想政治素质，自觉进行思想政治修养，这关系到你们听谁的话，跟谁走的问题，方向错了，是最大的错，所以你们在工作中必须以马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚决拥护党的路线、方针、政策，自觉地保持与党、团组织政治上的一致，自觉接受党组织的领导和团组织的指导帮助，要始终保持高度的政治觉悟，始终与党中央保持高度一致，服从和服务于学校工作大局，围绕学校的中心工作开展工作。 三、学生干部的工作能力修养 1、组织管理能力的修养 学生干部是一个“学生官”，既是学生，同时要做很多的管理工作，所以要学习一些管理知识和技巧。这需要我们主动去找一些管理方面的书来看，这里我先介绍关于管理的几个基本常识或者原则：①管理就是通过别人去完成任务的艺术。②管理要根据需要建立相应的规章制度和岗位职责，建立制度时要把人都想成是不自觉，都可能是坏人的思想去建立。在管理中非常可怕的事情是规章制度不废止也不执行。人们分不清哪些可以不执行。结果是不检查就不执行，一旦执行，抓到谁，谁倒霉，使大家失去了对制度的信任和信心。“信任是好的，管理是更好的”。③服从指挥的原则，没有服从就没有管理，服从就是服从，不能因为自己认为是不正确的或不公正的就不服从。④只有一个上级的原则，每个岗位、每个人只有一个上级，只服从一个上级的指挥，只向一个上级报告，上级对下级可以越级检查，但不能越级指挥；下级对上级可以越级申诉，但不能越级报告。没有特别授权不能检查别人所属的下级。⑤设立组织系统，即进行结构（机构）设计，把所有的工作分别给所有的人做，没有工作没有人干，没有人没有工作干。做到“一事无二管”。“政出多门”是管理的大忌。⑥管理人员具有五种职责：A、对下级下达指示、命令，B、向上级汇报，C、制定目标，D、联系中枢，E、培训下级。⑦以人为本的原则。⑧合格的管理者即是合格的培训者，要将自己的思想、知识教给别人。⑨几个基本观点：人际关系特别好的人不能录用，危险性非常大，容易出卖原则；有检查和无处理，检查将流于形式；四小时复命制；管理最先让人感到的是痛苦。管理是一门艺术，是一门用人的艺术，一个人的知识、能力是有限的，关键要善于用人，把别人的聪明才智、积极性都调动起来去完成任务。学生管理工作作为管理的一个重要方面，具有相当大的技巧性。那么当一项工作摆在面前时，我们如何去选择班上的同学来完成这项任务呢？我们下面重点谈谈学生干部的用人艺术问题。 在用人方面高祖刘邦说过这样一段精辟的话：运筹帷幄，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给粮饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信；三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下。这段话值得各个学生干部好好研读，慢慢体会。学生干部是一名示范者，肯定要亲自做很多工作，但更多的工作是要领导和组织班上的同学去完成。所以能否用好班上的同学，成为一个班级管理成败的关键。在用人方面，我们可以按下面的思路去开展工作： ① 放心大胆地用比自己能力强的同学。 刘邦的成功就是因他敢大胆地启用萧何、韩信这些比他贤能的人。作为一个学生干部，如果嫉妒比自己能力强的同学，阻碍他们的发展，这是不道德的。管理不只是一种知识、一种理念，更是一种胸怀！要懂得去宽容，去合作！（宋朝吕蒙正的例子）一个优秀的学生干部应该抛弃嫉妒心理，别人比你能力强，没有什么好嫉妒的，要知道世界上比你强的人多的是。如果整天不是跟这个吃醋，就是看不惯那个，那又怎么称得上虚心呢？其他同学成绩好了，我们祝贺一下，皆大欢喜，这样不是很好吗？说不定你哪天碰到百思不得其解的难题时，这位成绩好的同学能帮你拨开迷雾，重见晴天。所以我们应该学会与能力强的同学相处，善于发挥他们的长处，努力为他们搭建一个“展示自我魅力的舞台”。要想把事情做好，肯定要用班上最好的人才，这样的方法不仅能很好的完成班级的任务，也能帮助同学获得成功；反过来他们也会因你的信任和大度，而对你起敬佩之情，为以后的班级工作打下良好感情基� Ｕ�“让自己成功的同时也要让别人成功”。 ②扬长避短，因事择人。 班上的每一个同学都有其优点，每一个同学都可以为班级做出贡献。学生干部应该学会去观察了解班上的每一个人，找出他们身上的优缺点。这样才能在面临任务时，合理选用班上的人才去完成。我觉得学生干部还应该遵守这样的信条：班上的每一个同学都是有特长的，都是可为班级服务的！在扬长避短用人方面，李世民在《帝苑审官篇》中这样论述到：智者取其智，愚者取其力，勇者取其威，怯者取其慎。这句话就详细的论述了如何取人之长，如何用好身边的人。在人本管理思想盛行的今天，学生干部平时要多多注意观察班上同学的各方面所显现出来的能力，以便为同学们各种才能的发挥和提高，创造尽可能多的条件。当我们认识到每个同学的长处后，再根据相应任务的特点，就可选择适当的同学了。 ③唯才是举，不拘一格地用人。 只要他具备完成某项工作的才能，那么就放手让他去干吧，不用去管他的经常不交作业、上课迟到、无故请假等不足了，说不定你这么一用，使他感到班级对他的信任与关心，整个人就发生改变了。这种情况并非不可能。比如，有的篮球打得好，你就让他打篮球；有的喜欢跳舞，你就让他参加舞蹈比赛；有的节目主持得好，你就让他主持节目；有的字写得好，你就让他搞宣传；有的兴趣爱好少，但做事很认真，你就让他做一些细致认真的工作等等。 ④充分信任我们选出来完成工作的同学。 某同学有特长，是你最合适的人选，他愿不愿意来完成这项工作又是另一回事。既然同学已经愿意为班级做事了，我们就应给他们充分的信任，相信他们一定能完成工作。如果你怀疑他的工作能力，那么你当初为什么还要用他呢？古人讲的好：用人不疑，疑人不用。做班级的工作不图名利，同学们大多是为了追求一种成就感，所以任务分配下去之后，就不要过分干预了，让他们独立的完成一项完整的任务，这样他们才会有成就感可言。 2、协调社交能力修养 学生干部既要与学校老师、各处室、学校领导联系，又要与同学联系，还要与其它兄弟学校及外面的一些单位联系，以及学生干部互相的交流联系，生活部的同学还要与食堂、摊点联系。需要协调的关系是很多的，应有较强的社会交往能力。 “两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。这早已不适应21世纪新时代的大学生了。学生干部在交际中，可以培养合作精神，尤其是毕业后更善于处理人际关系。学生干部要具备引导和协调素质，才能架起老师和学生之间的桥梁。 一个有能力、有眼光的学生干部要具备引导和协调素质,既要懂得协调学习和工作之间的关系,又要懂得协调与同学之间的关系，与老师之间的关系。 有的同学认为加入学生会、团委会工作是一种荣耀，他们没有预料到他们承受的压力要比一般同学大得多。因为学习和工作都要兼顾好，如果工作太忙，必然会影响学习。但作为学生，学习是本质，学习成绩太差会让大家对你的能力产生疑问。因此，我们在挑选学生干部的时候，其中一个重要条件就是他的成绩较好。 在实际工作中，老师有时会布置一些任务让学生干部到学生中完成，或者学生有要求、意见会让他们反映给老师，这都需要他们具备很好的协调能力。很多学生干部都有同感，觉得自己不被其他同学理解，常常夹在老师和同学之间，觉得很累，但我相信，如果学生干部在工作上能注意加强与老师、与同学间的沟通和交流，深入到他们当中与他们互动，在同学当中处处以身作则，勇于实践，坚持身教重于言教的方法，通过自己的行动影响和感染同学，为同学树立榜样，他们就必然能发挥模范带头作用和桥梁的作用。 举例：生活部植树，联通公司赞助；广播室，康明眼睛赞助；篮球赛，卖运动鞋的赞助等。 另外要学会共处。会共处的核心是会做人。团委、学生会组织是一个群体，良好的品格及修养给人的印象极深。如果傲慢对待部下，那他肯定无法开展工作。即使开展了也没人配合，就要求我们愿意接受别人，乐于发表意见，听取别人建议，善于请示不懂的东西，对同学及同事具有普遍的信任感，对人有较多的信任感、理解和同情心。信奉并遵循公开待人的原则，尊重别人。人际关系处理得好对自己工作的开展及以后的发展具是有非常有益的。 3、表达能力的修养 表达能力包括口头表达能力和书面表达能力，简单地说就是要能说会写。能说就是要把自己的思想、自己的意思通过语言表达出来，包括开会讲话、向领导汇报工作，以及平时与老师和同学的交流等，这是一个基本功，有的同学脑袋里很有东西，但是太不善言辞，表达能力差，当学生干部就会很吃力，学生干部一定要有流利的语言表达能力。无论在校内还是在校外与人交流时，普通话用词准确，表情达意，言之有物，有序、有理，使别人一听就明白。开会讲话要抓住重点，同时有较强的感召力，以简明的语言向同学说明要干什么，为什么干，怎样干，需要注意哪些事项等？在不同场合要注重讲究语调，这样工作起来感觉很轻松，有利于工作的开展。向领导汇报工作要简明扼要，条理清楚、责任明了。要训练自己的语言表达能力，除了看《演讲与口才》之类的书掌握一些技巧外，有广博的知识也很重要，更重要的是要经常进行自我训练，提高自己的演讲水平，（举马辉的例子）首先对讲的内容查资料准备，然后假想你面对你的讲话对象进行讲话，经常锻炼，讲话水平就提高了。再来谈谈书面表达能力，尽可能使你的字美观一些，同时要掌握各种应用文的写作格式，基本格式掌握了，很多内容拿去套就行了，写作过程中一定要有事实依据，逻辑严密，语句通顺，条理清楚，文字精炼，不要有错别字。 四、基本素质修养： 基本素质不但是我们学生干部，而且对于我们每一个人都很重要，经常显示出我们的人品和文明修养。 1、心胸开阔，诚实守信 古人说“宰相肚里能撑船”，谈的就是肚量大，我们平时在工作、生活、学习中都要宽宏大量，严于律己，宽以待人，把别人多往好处想，要懂得送人玫瑰，手留余香的道理，说老实话、做老实事，踏踏实实地做好每一件事，不怕吃亏，多做事多得锻炼，郭靖，虚竹的例子，虽然笨，但最终学到的武功却是很高的。千万要学会宽容，浙江大学大四学生吴晶晶被出租车司机勾海峰掐死的例子。 我们要能以海纳百川的气量去包容同学的错误，不要斤斤计较。同学得到你的包容和谅解，肯定会对你有所感激，这样你的威信自然而生。体恤同学就是要深入同学中间去关心同学，建立和同学的良好感情关系。同学生病了，你能陪他去医院，给他找来药，给他买来热乎乎的饭菜。这些都可以让他对你心存感激。在这里应该注意：关心、帮助同学的确可以提高自己的威信，但学生干部应该摆正自己的心态。关心帮助同学不单纯出于提高在同学中的威信，更应该出于与同学的友谊和学生干部的责任。体恤、包容同学，要求学生干部和同学搞好关系，使整个班级呈现出和谐之美。这样学生干部就不会在班级内“树敌”，没有人际摩擦的干扰，学生干部自身的威信就提高了。我们不要有做了好事就要突回报的思想。 学生干部应该守信用，做到诚实守信，这是最基本的要求。这样才会给同学一种可靠的感觉，提升自己在同学心目中的地位。具体说来学生干部应该做到： ① 说到做到。凡是跟同学说过或答应过同学的事，一定要做到。既便是要付出一定的代价也要去做。说出去的话，就像泼出去的水，收不回来了，硬着头皮也要去做。如果真的做不到，只要你真的努力去做了，同学们自然会体谅你。 ② 不要轻易许诺。对于那些没有把握完成的事，不应该轻易的答应同学。这样你才不至于失信于同学，但也不要太害怕“失信”而过于拘谨，什么事都不敢表态，让同学们觉得你做事过于小心，前怕狼后畏虎。这样的话你就会显得很懦弱，没有魄力，同学们也不会信任你，因为你能给他们的保证太少了，树立威信就无从谈起。 “信”作为一种品德，是丢弃不得的。试想一下，你会信任一个整天大话连篇，夸夸其谈，而什么实事都不做的学生干部吗？ 2、学会学习 你们首先是学生，然后才是学生干部，学习是你们的主要任务，关键是你们要学会学习，当今社会科学技术日新月异，知识和信息更新十分迅速，要靠在学校的十几年把以后的知识都学完是绝对不可能的，据统计即使你研究生学完，在你一生所用的知识中，你在学校所学的知识也最多只占20%—30%，所以掌握好的适合自己的学习方法非常重要。有人说：忘掉所学到的知识和经验，留下的就是素质。教育的重要性在于学会思考，而不是题目、学科的累加。所以你们一定要学会学习，掌握好的学习方法。同时，如果你学习成绩差了，你在同学中根本就没有威信，同学不得服你。成绩好的学生干部一般要比成绩不好的学生干部工作起来要顺利得多，因为拥有好成绩就用有一种专长权，容易让同学信服自己。我一直坚持这样一种观点：作为一名学生干部首先要把自己的学习搞好，这是前提，把学习搞好了再去思考班上的工作。 3、逐步提高自己的魄力和领袖意识 学生干部作为一名学生中的领导，应具有去领导和影响别人的愿望，具备作为一个领导人的气质。领导气质是一个学生干部最难培养的，需要大量的工作经验，所以需要一个长期的过程来培养。正因为难，所以才显得它的珍贵，有领导气质的人做领导工作是非常顺畅的。我认为领袖意识和魄力主要体现在分析问题全面，有超前性，说话有号召力，办事果断，敢做敢当，说话做事能做到“推己及人，换位思考”，从而在同学中有较高的威信。 班主任和同学们总是喜欢让那些具有威信的同学担任学生干部 ，因为班级中的管理权利因素是比较弱的，再说既使有绝对的权力，没有威信的话同样很难让人服从。法定的权力是相对的、短暂的，唯有人格力量是永恒的、稳固的。一个没有威信的学生干部是什么事都干不了的，在同学们的眼中，他只不过是一个摆设，或者只是一个消息的传递者而已。威信并不是天生的，得靠自己一点一滴的树立。现在我们要做的就是从那些威信较高的同学身上分析：他们的威信是如何树立起来的。第一，通过优异的学习成绩来树立威信。学生干部一般都是学习成绩较好的，究其原因就是成绩好的同学能给其他同学做出表率，而且能够在搞好自己成绩的同时拿出更多的时间来帮助其他同学。学生干部就是凭借着这种成绩和有余力助人的优势，让同学们对他产生敬畏之情，从而愿意听这个学生干部的话，这样学生干部的威信就产生了。从学生干部的个人角度来说，学习成绩既是树立威信的必要条件，也是自己学习的一种目标，无论如何都是应该搞好的。学生干部想要在同学中具有影响力，树立自己的威信，就必须在平时的学习生活中注重培养个人能力，提高个人修养。学生干部既要成为学生的"工作领袖"，又要 成为学生的"精神领袖"。学生心目中的学生会干部应该是出类拔萃的，他们不仅学习成绩要好，而且还应是各方面表现出色的学生。他们在实际工作中应具有团结同学、助人为乐、谦虚谨慎、不骄不躁、真诚老实、不计较个人得失等优秀思想品质，特别是在遇到困难与挫折时，能努力做到头脑冷静、豁达开朗，严于律己，宽以待人，勇于开展批评与自我批评，增强战胜困难的勇气。 当然，并不是所有的学生干部与生俱来就具备一定的综合素质，也有个别学生干部工作缺乏魄力，不能支配周围的人，但今天的校园为大家提供了广阔的天地，兴趣各异的学生社团，健康向上的文体活动，这一切都为学生干部提高各种能力提供了机会。只要他们在学校组织的各项活动中都全心投入，在日常工作中注意品行修炼，不断完善自我，就必然能够提高自身的威信，增强工作魄力。第二，通过自身的某些特长（书法、体育、音乐……）来树立威信。拥有特长，就拥有了我们通常所说的专长权，即有专长本身就是一种权威。如果你的体育成绩是班上最好的，或者你在校运动会上拿过几枚金牌，那么体育委员或体育部长最合适的人选就是你。从这方面来说学生干部应该把自己打造成为一个全面发展得人才。 以上是凭借学生干部的智慧来树立威信。有“才”是好事，但也不能像“杨修”那样恃才放旷。学生干部切不可因为自己有着某些特长，而故意拿到同学面前炫耀。这样的话，你的“才”不但不能帮你树威，反而会成为树立威信的最大危害。因为没有人会喜欢那些恃才放旷、自视清高之人。要记住：你的能力、特长是用来为班级争光或帮助同学解决问题的。其实你有多大的能力，同学们都能看到，请相信“群众的眼睛是雪亮的”。“能力”这东西很古怪，你炫耀的越多，得到的效果越差。 4、具有良好的环境保护意识和卫生习惯 在21世纪，一个人的环境意识意味着这个人的文明与修养，就象环境质量标志着一个民族的尊严与力量。 教育的任务就是培养习惯，良好的行为卫生习惯决定你的一身。 中英友好文化交流促进会刘主席举的例子 5、要具有创新意识和创新能力，才能造就全新的工作局面。 每项事业的成功，每项科学技术的发明和应用，都是创新的结晶。但是创新并不容易，如美国发明家爱迪生、生物学家达尔文，法国物理学家居里及居里夫人、中国数学家华罗庚与陈景润等，他们都具有强烈的创新意识和创新能力，都是经受了挫折和失败的考验，才取得成功的。作为学生干部应自觉突破旧的模式的束缚，更新思维方式，开发创新兴趣，培养独立思维能力和创新能力，善于发现问题、分析问题、解决问题，才能不断探索出适应时代发展要求的工作方法。 有的学生干部工作久了，工作就会缺乏活力，工作过于沉闷，按部就班，缺乏高潮，缺乏创新，缺乏精品。新时期的学生干部必须具有创新的意识和能力，才能不时地在活动中加入个人的想法，融入个人思想的火花。当然作为我们教育工作者，我们应该尽可能地鼓励、发掘你们的新想法、新思维，尽管是"小荷才露尖尖角"，也要积极支持，努力保护你们创新的积极性，并为你们提供良好的大环境，让你们展示自己的本领。对于那些"敢于吃螃蟹"的学生干部应给予正确引导和热情鼓励，使其创新意识和创新精神得以发展。我当班主任的时候，在班上成立了点子公司，我建议今后在学校广播或宣传栏中开设"奇思妙想"栏目，发动同学们大胆地思考，同时播发同学们的佳作，让其他学生共同分享他们独特的想法。 我校历届团委、学生会和各班班委、团支部干部，为我校加强学生管理，推进优良校风建设，创造有特色的学生管理模式，作出了重大的贡献，成为学校管理的重要力量，成为学生形象的代表，成为学校品牌的综合体现，令我们老师放心，令我们校领导骄傲，我校的许多学生干部走上工作岗位后，都表现出了优良的素质和较强的工作能力，为母校争了光。我希望在座的各位，发扬我校学生干部的优良传统，长江后浪推前浪，围绕学校做精做强的重点，自我管理、自我服务、自我发展，进一步增强责任意识，乐意当干部，热情为学生服务；敢于当干部，切实提高学生管理水平；善于当干部，带领全体学生满怀豪情地参与学校各项管理和改革的实践中。为把学校建设得更加美好而做出你们应有的贡献。 今天的培训到此为止，谢谢大家。 二OO五年三月三十一日 (责任编辑：admin) |