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德林艺术教育新思路 艺术教育理念带给传统教育的新思路 前不久国家教育委员会拟定了《2014-2016年中招改革框架方案》（征求意见稿）、《2014-2016年高考高招改革框架方案》（征求意见稿）。其中，降低中高考英语分值、提高语文分值，重点高中名额向一般中学倾斜等成为方案的亮点。 两个《方案》中都指出，语文学科要突出语文作为母语学科的基础性重要地位，要加强中华民族优秀传统文化的考查，引导学生思考、领悟和汲取蕴含其中的民族精神和民族智慧，形成现实生活与优秀传统文化的互动；各学科要突出语言的实际应用，回归到学科应有的位置上。 两个《方案》中规定，自2016年起，中考语文卷总分值由120分增加至150分，英语卷总分值由120分减至100分，其中听力50分；高考语文卷总分值由150分增加至180分，英语卷满分100分，其中听力听力部分占30分，阅读写作等占70分（外语小语种科目由教育部命题，成绩按100分折算，折算后的成绩按四舍五入保留整数），同时，高考英语学科实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩3年内有效。 《方案》突显了今后教育更加强调传统文化的传承和发扬，及社会的时效性。在这一点上艺术教育理念启示文化教育。 德林艺术教育在原有播音主持专业课程上，创新的融入进国学内容。在生动的教学过程中，巧妙的将蕴含民族精神和民族智慧的传统文化传播给学生。课堂上教学细节既丰富细致，又紧扣传统文化，教师语言幽默诙谐，课堂气氛生动有趣，将所有学生的注意力全部吸引所讲内容上，并在每一个知识点都能以现代生活或亲身经历和自己的看法与学生互动。很多旁听了德林公开课的其他院校的老师和学生家长也纷纷表示，德林艺术教育老师讲课的风格和以前在别的学校看到的完全不一样，“他们是层层深入，能够始终带动学生的兴趣点，能把东西讲透，一听就能真正理解。” “就拿课堂上互动来说，其他的老师往往都是提问后，一般都是一带而过，而德林的老师会去鼓励学生沿着问题点往下延伸，让学生自己融入到角色里去思考，并解析其中背后的很多道理，这是我们在以往教学中从没有过的。” 德林艺术教育的教学理念是强调教学内容如何让学生接受，教学内容中的营养能够被学生很好的吸收，从而真正能学有所用。德林认为一堂好的语言艺术课，并不是要求一名学生能够大声朗读，随时随地吟诗作赋，更不会要求他们把《四书五经》倒背如流，只是希望他们学会其中的道理，让他们发自内心有一种认同感，成为一个真正有文化素质的孩子，这才是每个学生一辈子的财富。 德林倡导的是将传统文化用一种艺术的方式去表达，将国学和[url=http://www.91pth.com/News/info/cid/14/id/377.html]播音主持[/url]两个单独的学科糅合在一起，用一种文化的形式传播给学生。有的学者曾经提出要减少语文教材中传统教学文章，提倡老师将网络流行语、名词运用的教学中。而德林认为教材里非但不能减少中华传统文化知识的篇章，反而应该增加，将中华传统文化结合运用到实际生活中去。培养学生成为有文化、懂礼仪、有自信、擅表达的孩子。让学生爱上学习，并能够随时随地在生活中体验学习内容。 教育本身就是一个学习的过程，德林始终在探讨更好的教学内容，以适应社会的需要，在收获中感受教育的魅力。 www.delinyikao.com (责任编辑：admin) |