青少儿普通话与口才培训中心现开展青少儿普通话与口才培训班，培训班主要针对少年儿童的天性特征，以“寓教于乐”为主要教学宗旨。在愉快的教学环境中，激发幼儿学习普通话与口才的潜能及对口语表达的兴趣；通过讲故事、唱儿歌、念童谣等具有引导性的练习，使学生掌握纯正的普通话发音；在编故事、说贯口的过程中，增强口语交往的机智性和灵活性；在互动教学中，培养儿童的倾听意识和自我表现的能力，使孩子能够恰当、顺畅地进行口头语言进行表达；不断提升少儿间语言交流的主动性、多样性。
 4~6岁属于启蒙阶段，对孩子普通话能力的培养方法主要是进行听力积累，通过大量普通话听力输入，培养孩子语感和拼读意识。口才能力主要是给孩子听读故事，培养孩子的阅读兴趣。 7~9岁属于成长阶段，普通话能力的培养方法需要通过参加主题化的听读活动来培养孩子听读的理解力、流利度和准确度，以取得听说上的突破。口才能力主要以发展语感为主，教师朗读教材培养孩子的理解力、感受力、思维力。 10~12岁属于攻坚阶段，要对孩子进行情感化朗诵和过程化的汉字读写练习，培养孩子的语感。并且鼓励孩子多进行小说片段、诗歌散文的朗读，让孩子学会自我准确阐述观点。 13~16岁属于提升阶段，这一阶段孩子要熟练掌握汉字读音的声母、韵母、调值的规范和吐字归音的清晰准确，语流音变要合乎要求。口才方面，要自我创新，参加晚会主持，主题演讲等，丰富孩子语言表达能力，引导自我分析和创作。 (责任编辑：风格d) |