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中国是一个诗的国度。 从诗经到乐府，到唐诗宋词…… 这些都是中华优秀传统文化的精髓， 是中华传统文化的艺术瑰宝。 古诗词有着他独特的意境美、情感美、韵律美、节奏美、语言美…… 因而， 在传承文化、丰富语言、训练思维、塑造精神 提升气质等方面起着不可替代的作用。 正所谓“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。” “腹有诗书气自华”！“读史使人聪慧，读诗使人灵秀。” 让孩子们吟诵古诗词，咀嚼传统， 解读身上所携带的文化基因， 去获得前行的智慧和力量吧！ 孩子都要学说话的，最初学些什么好呢？ 好诗都是音韵和谐、字句铿锵的，是语言的精粹。
你是愿意孩子从小读“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。”这样流转千古的句子，还是念“全面推进XXX，总目标是XXX，以XXX为荣，以XXX为耻”？以后他想起小时候的文字，是记起“芳草鲜美，落英缤纷”好，还是“叫一声阿姨好漂亮，阿姨给你糖吃啊”比较好？
小时候，记忆里的声音，对精神世界是有影响的。
诗歌，哪怕不明白意思，只是音韵，让他听着学着背着，都比读背些粗鄙词句要好些。 诗歌的好处，就是纯净。 “关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。”
以日常语言解释起来的话就是：鸟儿轻轻唱，落在河洲上；美丽俏姑娘，青年好对象。
哪那么复杂？世上到处是清澈见底的诗。
“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”
这种句子，意思一读就明白，有什么难懂的呢？比日常语言难得到哪里去呢？
当然，宋代之后的诗歌爱说理，爱用典故，一言难尽。那就教些《古诗十九首》，教些汉乐府，教些王维孟浩然。中国诗那么多，没必要非让孩子背《长恨歌》吧。
《倚天屠龙记》里，张无忌离开冰火岛前，谢逊曾逼迫他背下许多武功要诀，还说“虽然你现在不懂，但先记着，将来总会懂的”。
许多东西记下来，就是在心里生根。日后触景生情，总会懂的。 诗歌是穿越千年的心意相通 四五岁的时候，孩子们开始背唐诗。不觉得痛苦，诗词押韵，和儿歌差不多，“粒粒皆辛苦”，“上山打老虎”，也分不出高下，背着玩就是了。慢慢的，就长大了。
春天，看到了盛开的桃花，孩子们就会突然明白什么是“桃之夭夭，灼灼其华”。
冬天，西风凛冽，天空阴沉，行人都急匆匆的奔走，到了家，烤着炉子，外边洋洋洒洒的下起了雪。就会知道什么是“晚来天欲雪”，什么是“红泥小火炉”。
夏天，孩子们跟父母去湖里玩，小舟在荷叶中穿过，知道了什么是“接天莲叶无穷碧”，什么是“水光潋滟晴方好”。
秋天，过了天高云淡，就是凉风乍起，梧叶飘黄，知道了什么是“老树呈秋色”，什么是“苒苒物华休”。 约会的时候，知道什么是“月上柳梢头”；
灯会的时候，知道什么是“一夜鱼龙舞”。
愁的时候，“伫倚危楼风细细”；
乐的时候，“春风得意马蹄疾”。
小的时候，“卧看牛郎织女星”；
大的时候，“金风玉露一相逢”。
背的那些诗词，像是看不懂的画面，存在心里。 诗歌就是灵魂相通的使者 古诗离我们并不遥远，它们的存在是古人活过的证明，是生命燃烧后留下的痕迹。也许现在孩子们不太理解诗歌的意思，但总有一天，总有一处风景，总有一种心情会让你觉得，只有用那一句古诗才能形容。
总会知道什么叫“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”， 终将明白什么是“星垂平野阔，月涌大江流”， 必定会懂得什么又是“冠盖满京华，斯人独憔悴”。
到了那一天，父母就会发现，让孩子们小时候学古诗、背古诗的意义所在。 综上所述，让孩子从小学古诗、背古诗共有十大好处： 1、增强记忆力。有心理学家指出，人的记忆力在儿童时期发展极快，到13岁达到高峰。此后，主要是理解力的增强。从小背诵有利于增强孩子的记忆力。
2、提高语言文字能力。国家科技部研究中心对“古文诵读”试点活动的评估报告指出：94．2％的家长和100％的老师认为背诵古诗文对提高孩子的语言文字能力有好处。
3、扩大知识面。学生所背古诗上自先秦，下至晚清，有诗有词、有歌有赋，能大量熟背经典诗文，就有了中国文化的基本修养。
4、培养学习兴趣。背诵古诗文经典是一种寓教于乐的活动，容易激发孩子的学习兴趣。
5、提高审美能力。
6、增强自信心。
7、培养耐性和持久性。孩子背诵的古诗文，难易结合，长短相交。一篇篇诗文的成功背诵，孩子在获得成就感的同时，培养了持之以恒的精神。
8、加强家长与孩子的交流。父母与孩子共同亲子学习、背诵古诗文。
9、提高孩子的人格修养。文以载道，经典古诗文是中国优秀传统文化最好的载体。处世为人的哲学，修身、齐家、治国、平天下的道理都蕴含其中。背诵这些经典古诗文，对孩子们的眼界、胸怀、志气、品格修养的提高大有帮助。
10、培养孩子的爱国情操。古诗文是塑造民族归属感和自豪感的良好载体，让孩子们自小就扎根在自己的文化传统中，这是爱国主义最具体的表现。 总之，不管孩子们将来学文学理，从事何种职业，良好的传统文化素养对提高自身素质大有好处。 |