《朗读者》中的开场白可以这样来评价：教科书级开场白，流畅的文字直击人灵魂深处，又给人以美的享受。

　　俗语有云：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”

　　可见，古人已经认识到阅读与写作有着密切的关系。好文、好句读得多，积累得多，思维才能拓展，知识才能丰富广博，写起文章来才能信手拈来、文采横溢!

　　那么下面，就请跟随小编一起将七期《朗读者》的开场白梳理一下，做个收藏吧。

       节目卷首语：

　　朗读者就是朗读的人，在我看来可以分为两部分来理解，朗读是传播文字，而人则是展现生命，将值得尊重的生命和值得关注的文字完美结合就是我们的《朗读者》。

　　你有多久没有朗读了?很久了吧。因为很多人都觉得朗读，那是学生时代的事情，或者说它只属于一小部分人。

　　朗读属于每一个人。

　　节目开场白：

　　大家好，我是董卿。今天，是朗读者节目第一次和观众见面，所以，我们第一期节目的主题词，也特意选择了——遇见。

　　古往今来，有太多太多的文字，在描写着各种各样的遇见。“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”这是撩动心弦的遇见;“这位妹妹，我曾经见过。”这是宝玉和黛玉之间，初初见面时欢喜的遇见;“幸会，今晚你好吗?”这是《罗马假日》里，安妮公主糊里糊涂的遇见;“遇到你之前，我没有想过结婚，遇到你之后，我结婚没有想过和别的人。”这是钱钟书和杨绛之间，决定一生的遇见。

　　所以说，遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始。也希望从今天开始，《朗读者》和大家的遇见，能够让我们彼此之间，感受到更多的美好。

　　节目中间插播：

　　朗读者第一季第一期，我们的主题词是遇见，因为从某种意义上来说。世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨，春遇到冬，有了岁月;天遇见地，有了永恒;人遇见了人，有了生命。那么，《朗读者》遇见了你们，又会怎样呢?

       节目卷首语：

　　为什么是陪伴?其实我们每一期的主题词的选择，是非常慎重的。有时候为了一个主题词会反反复复讨论很长时间，但是陪伴是最早确定下来的主题词，而且从来没有改变过。

　　我想因为陪伴很温暖，它意味着在这个世界上有人愿意把最美好的东西给你，那就是时间。当然陪伴也是一个很平常的词，日复一日，年复一年，到最后陪伴就成为了一种习惯，就像我们的朗读者，郑渊洁、乔榛都谈到了自己，夫妻之间的陪伴，父母对孩子的陪伴。

　　在这期节目当中，最让我感动的是杨乃斌，一个在八个月的时候失去了听力的孩子，为了能够让他像健全人一样的成长。他的母亲，在他上小学的第一天开始就成了他的同班同学。

　　所以，我觉得陪伴也是一种力量。在这个世界上没有一个人是孤岛，失去了陪伴，也失去了生存的意义，所以希望这一期以陪伴以主题词的节目也能带给大家一段美好的陪伴。

　　节目开场白：

　　“草，在结它的种子，风，在摇它的叶子，我们俩站着不说话。”在顾城的诗里，陪伴就是这样简单而美好。

　　而在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴，比如说这会儿，你我之间是一段短暂的陪伴;比如说我们的学生时代，和我们的同学，那是几年的陪伴;还有一种陪伴，是生命里血脉注定一生的陪伴，那是我们和父母，和孩子之间的陪伴。

　　节目卷首语：

　　生存还是毁灭，这是一个永恒的选择题。以至于到最后，我们成为什么样的人，可能不在于我们的能力，而在于我们的选择。

　　选择无处不在。面朝大海，春暖花开，是海子的选择;人不是生来被打败的，是海明威的选择;人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，是司马迁的选择。

　　在我们这期节目当中，你会看到的是，徐静蕾选择了挑战和变化;耶鲁村官秦玥飞选择了希望的田野;红丝带校长郭小平，选择了呵护与守望;最让我感动的是麦家，曾经叛逆的他，如今面对叛逆的儿子，选择了理解和宽容。

　　选择是一次又一次自我重塑的过程，让我们不断地成长，不断地完善。如果说，人生是一次不断选择的旅程，那么当千帆阅尽，最终留下的，就是一片属于自己的独一无二的风景。

　　节目开场白：

　　我们这期节目的主题词是——选择。人这一生，要面临多少次的选择，小到今天我们吃点什么，大到在一些关键时刻的决策。

　　有一年，法国的一家报社举办了一个有奖竞答，其中有一道题目是，如果卢浮宫着火了，你选择救哪一副画?最终，获得金奖的答案是，我选择离门口最近的那一幅。所以说，选择是一种智慧，而我们的人生，也是一次又一次选择的结果。

　　节目卷首语：

　　在这个世界上，有多少种爱的表达，就有多少种礼物。

　　父母无私的爱的养育;经历苦难之后的成长;不断地学习所积累下来的智慧，这都是最好的礼物。

　　就像诺贝尔文学奖获得者切·米沃什，在诗歌《礼物》当中所写到的：这是幸福的一天，我漫步在花园，对于这个世界，我已一无所求。这是诗人馈赠给自己心灵的一份礼物。

　　在我们这期节目当中，最让我感动的是清华大学经济管理学院的赵家和教授，虽然他已经在五年前离开了这个世界，但是他所播种下的一颗善的种子，是留给这个世界所有孩子的最好的一份礼物。

　　用纯净之心去创造、去发现、去感悟，你便拥有了属于自己的礼物。

　　节目开场白：

　　我们这期节目的主题词是礼物。礼物，多美好的一个词。

　　仰望星空，地球是宇宙给人类的礼物;低头凝望，一花一叶，是大自然给世界的礼物;孩子是给父母的礼物;朋友是陪伴的礼物;回忆是时间的礼物。

　　那在我们今天的节目时间里，就让我们一起去打开一个个色彩各异，却同样充满情感的礼物。

　　第四期开始之前，《朗读者》还录了一段花絮。

　　董卿说：

　　二十一年，似乎应该到了一定的时候，我终于有这样一个机会，来做一档自己想要做的节目。

　　很感谢我的父母，他们让我懂得了我们不只是靠吃饭活着，除了吃饭，我们还需要别的东西来滋养我们，让自己成长、壮大，变得更加完美。

　　阅读是为了让我们遇到一个更好的自己。《牧羊人的奇幻之旅》里面有句话：当你真心想做成一件事的时候，整个宇宙都会联合起来帮助你。

　　节目卷首语：

　　我们这期的主题词是第一次，人这辈子，要遇到很多很多个第一次。

　　就像这次记忆当中，让我记忆深刻的像刘震云，第一次给《安徽文学》投稿，拿到了七十多块钱的稿费，立马就请女朋友去吃饭。

　　许镜清老人第一次在人民大会堂，拥有了属于他自己一场音乐会，但是他为这一天等了三十年。

　　王学圻二十年前就第一次当导演了，可是这部电影拍到最后就剩下了三个人，让他欲哭无泪。

　　这都是非常宝贵而难忘的第一次，因为它们意味着我们的成长。

　　就像作家汪曾祺所说的，人的第一次，往往需要勇气，但是第一次也往往会有意想不到的收获，因为它是探索，是挑战，是机遇。

　　所以说，如果你的人生，能够拥有越多的第一次，也意味着我们的人生，越丰富，越多彩。

　　节目开场白：

　　我们今天这一期的节目的主题词是“第一次”。

　　我们的一生，会经历许多的第一次，难忘而又宝贵，它意味着我们的成长。

　　其实细想来，每一个人都是在第一次过自己的人生不是吗?

　　这条不能回头的人生道路上，正是许多不可复制的第一次，让我们从昨天走到今天，走向未来。

　　节目卷首语：

　　为什么我的眼里常含着泪水?因为我对这土地爱的深沉。

　　主题词选择的标准，首先是它的情感张力，我希望所有的观众在听到这个主题词的时候，都会有很丰富的生命联想——不管你是谁，不管你在哪里，不管你在做什么，比如说眼泪。

　　这期节目当中，张家敏是一位和乳腺癌抗争了二十三年的老太太，她说：她过去到现在所做的一切，就是为了昂起头，不让眼泪流下来;导演陆川是一个泪点很低的人，爱流眼泪，所以有时候，他会抗拒眼泪;斯琴高娃，一位一直在别人的故事里流着自己眼泪的优秀的演员，这一次在我们的现场，她流下的每一滴眼泪，都属于她自己。

　　眼泪是无色的，但是它分明又有着最丰富的生命的色彩。

　　节目开场白：

　　我们本期节目的主题词是——眼泪。说到眼泪，你会想到什么呢?

　　软弱?眼泪有时候是软弱、有时候是坚强;有时候是忏悔、有时候是宽容;有时候是羞怯、有时候是勇气;有时候是失败、有时候是成功。就如同每一个人，都是哭着来到这个世界的，而当我们要谢幕的时候，也将会在别人的泪水里告别一样。

　　那今天，就让我们在一颗颗晶莹的泪水中，去感受那最真实的生命印记。

　　节目卷首语：

　　告别是一种心情，告别也是一种决定。

　　南飞的大雁是对北方寒冷的告别;

　　秋天的落叶是对炎热夏的告别;

　　雨季是对干旱的告别;

　　彩虹是对风雨的告别;

　　山重水复后的柳暗花明是对迷失的告别;

　　“晚风拂柳笛声残，夕阳山外山;“海内存知己，天涯若比邻”是豪迈的告别;

　　每一次的告别，都有一个故事，或激情燃烧，或凄美动人，或惊心动魄。

　　告别不是遗忘，而是转身，告别不是放弃，而是开始!

　　节目开场白：

　　海子说：“我们最终都要远行，最终都要与稚嫩的自己告别，告别是同向成长的苦行之路”。

　　“山盟虽在，锦书难托”，这是陆游和唐琬之间痛彻心扉的告别。

　　“我和谁都不争，和谁争我都不屑，我的双手烤着生命之火取暖，火萎了，我也准备走了 ”，这是杨绛先生平静超然的和这个世界告别。

　　在这期节目当中，让我记忆深刻的是作家曹文轩，他向我们娓娓道来和故乡和父亲的告别。也让我们仿佛明白了一个道理“文学写了上百年上千年，其实作的就是一篇文章：生离死别”。

　　告别是结束也是开始，是苦痛也是希望。

　　面对告别，最好的态度就是好好告别!

　　如果这四期朗读者有感动到你，不妨带着孩子一起来朗读吧。与其把《朗读者》当作一场一次性的文化盛宴，不如把“朗读”变成你和孩子的习惯。

　　一、从朗读中培养孩子的语感，「读 」比「背」更高效。

　　无论是学习语文，还是英语，语言学科总是在强调着“语感”。哪怕是数学题，也需要孩子一遍又一遍读题，才能理解其中隐藏的线索与信息。

　　当我们一遍一遍地朗读，文字中的词、句、意境、韵律自然会加深，这便是有效输入的过程。读到最后，它们已经成了一个整体进入孩子们的脑海。

　　二、先解读，后朗读，会帮助孩子有更深的理解。

　　正如《朗读者》节目中的做法——先解读，后朗读。

　　单纯的背诵永远是枯燥的，但是对故事的解读却生动有趣。即便是多花一些时间，读上为数不多的诗歌，在这样的完全解读下，孩子读诗的兴趣也将大增。

　　三、创设情境，角色扮演。

　　如果孩子朗读不够专心，你不妨试试和他们一起创设情境，角色扮演。声情并茂地朗读一部小说里扣人心弦的精彩片段，孩子在不知不觉之中被深深吸引住了，朗读结束之后，一定会一直惦记着那部小说，甚至急切地想看到那部小说。而一旦他进入了文字世界，就再也不想放弃了。于是，我们就可以有充足的理由对这个孩子的阅读乃至成长抱有希望。

　　朗读是学生整体语文素质的重要组成部分，是学习语文行之有效的方法。古人云：“读书有三到：心到、眼到、口到。”可见，只有三者并用才能达到良好的读书效果。

　　不管怎样，和孩子一起朗读起来吧!