青少儿口才考级培训中心的老师指出，青少儿的成长过程中，性格的养成对其以后的发展具有重要影响。父母在家庭教育中，首先需要了解孩子的性格发展。
 理智型、忠诚型、活跃型属于以脑为的人格类型，具有以思想来回应生活的倾向。这种人格类型的孩子，思考(通常是无意识的)是他们处在这个具有潜在威胁的世界中防恐惧于未然的基本方式。大脑中心对应位置就是所谓的“第三眼”，既西藏密宗冥想所运用的观想中心。 (1)五号理智型：善于思考，弱于行动 理智型的孩子最显著的特点就是喜欢思考，行动迟缓。因此在关注和提高孩子思维能力的同时，要用灵活的方法激励孩子敢于行动。这样，你的孩子就会脱颖而出！ 家长需要做的： 1.消除心理恐惧，鼓励孩子行动(提高速度，大胆做事)。 2.给孩子私人的空间(尊重孩子选择，发挥孩子的特长)。 3.重视孩子的意识，接纳孩子的问题(学会倾听，帮助孩子宣泄)。 (2)六号忠诚型：谨慎守规则，心虚多疑少信心 家长要让孩子知道，没有足够的信心和包容心，没有足够的胆量，没有决策的自主性，是很难成就大事的。 家长需要做的： 1.真心关注，真诚赞美(细心地观察，具体的夸奖)。 2.强化自信训练，鼓励孩子行动(精神上支持，行动上鼓励)。 3.肯定他人长处，宽容他人不足(指责不是好事，会欣赏才有朋友)。 4.学会正面思维，塑造快乐心灵(让兴趣推动学习，让快乐促进好习惯)。 5.不迷信权威，培养决策能力(希望孩子有主见，就让他自己决策)。 6.帮助孩子释放压力，培养拼搏精神(管要管出效果，放要放出个性)。 (3)七号活跃型：提升创新能力，预防虎头蛇尾 最显著的特点是有创意，乐观自信，爱好广泛，渴望长大，可是他们做事常常虎头蛇尾，停留在计划阶段。计划也难执行，即使执行了也很难进行到底，要由他人收拾残局。缺乏耐力，注意力很难持久，常常用自圆其说来逃避内心的恐慌。 家长需要做的： 1.锻炼持久力，提高注意力(按部就班，逐步提升注意力)。 2.提高做事趣味性，克服虎头蛇尾(做完整的事，体会成功的快乐)。 3.呵护好奇心，夯实创新基石(回避疑难话题，帮助孩子找答案)。 4.克服以自我为中心，在体谅中升华品质(莫以孩子为中心)。 5.诚实是金，杜绝说谎(理解孩子的诺言，家长先要端正态度)。 6.尊重孩子选择，保持愉快情绪(因势利导，向孩子学习)。 二、感觉(以心为主的人格类型) 助人型、成就型、自我型属于以心为主的人格类型，心是这种人感悟情绪的地方，借助无言的感官经验，他们会获得一种感觉，而不是进行理性推理，感觉型的孩子很在乎他的的眼光，常常分析他的眼光与自己的关联，依靠形象进行思维，所以也被称为“形象类型”。“心”这个中心就是苏菲训练，基督教练习所希望打开的中心。 (1)二号助人型：鼓励善良，强化原则 奉献型的孩子最显著的特点是善良温柔，乐于奉献，可面子软，很敏感，原则性差。家长应该注意开发孩子善良奉献的一面，同时也必须全力改变孩子的弱点，给孩子足够的尊重，以免孩子经常吃亏。特别是在坏人面前，这种孩子常常被当成“傻冒”，因而要训练孩子的识人能力。 家长需要做的： 1.肯定孩子的优点，理解孩子的不足(理解孩子热心，教会孩子适度)。 2.力所能及自己做，力不从心会求人(临危要镇静，遇险会求助)。 3.不让孩子免为其难，学会拒绝的技巧(爱护孩子的善心，训练孩子学会谢绝)。 4.提倡关注他人，强化自我(自我意识，自我发展)。 5.父母不能使用恶语，批评孩子要讲技巧(理解孩子错误码，抓住机会教育)。 6.人前教子不要取(孩子的面子大，不要用\\\"谦虚\\\"贬低孩子)。 (2)三号成就型：支持实干进取，反对投机取巧 成就型的孩子最显著的特点是积极进取，独立性强，讲究效率，可是爱出风头，贬低他人，争强好胜，喜欢走捷径。 家长需要做的： 1.不投机取巧，要脚踏地(淡化分数的影响，增强承受失败的能力)。 2.确定评价标准，正确评价自已和他人(孩子各有所长，横向比较要不得)。 3.重视过程，淡化结果。 4.倾听自己的声音，面对真实的人生(启发乖孩子出动，限制狂孩子行为)。 5.关注他人感受，培养合作精神(孩子必须有朋友，做事最好能合作)。 6.对人真诚坦荡，建立真挚友谊(尊重孩子的隐私，架起信任的桥梁)。 (3)四号自我型：追求辉煌，消除胆怯 自我型的孩子最显著的特点是富有创造力，想象力丰富，不喜欢平淡，表面温和，内心孤独，情绪不稳定，喜欢独处，不善于表现，家长要注意培养孩子艺术方面的特殊才干。 家长需要做的： 1.引导孩子关注现实，发展孩子天赋才能(顺应兴趣，发展特长)。 2.营造乐观氛围，克服消极情绪(搞长情绪管理，释放不良情绪)。 3.学习与人交往，打破自我封闭(真诚沟通)。 4.发展独特性，培养创造力(欣赏孩子的独特，发展孩子的特长)。 5.平凡而不平庸，独特而不怪异(平常的心态，卓越的成就)。 6.防止过于敏感，让孩子远离忧郁(训练理性思维，防止过于敏感)。 三、行动(以腹为主的人格类型) 领袖型、和平型、完美型是以腹部思考为主的人格类型，腹部是支配他们本能的焦点所在，也就是自我感觉的来源。他们透过这个中心来体验从肉体到灵魂的关系，这个中心就是中国所称的丹田，祖宗修炼时称为焦点。 (1)八号领袖型：锻炼领导力，改掉急脾气 领袖型的孩子最显著的特点是行动迅速，做事果断，兴趣广泛，主动出击，脾气急躁，喜欢指使，固执己见，耐力不足，欠缺自律，减轻孩子的压力，你的孩子定会拥有领袖力！ 家长需要做的： 1.培养忍耐力，锻炼稳定性(放手孩子做事，锻炼孩子耐性)。 2.提高自觉性，培养领袖力(规矩不要多，关键看执行)。 3.满足孩子的控制欲，培养责任意识(限制支配欲，发展协调力)。 4.直言很伤人，说话要得体(说话要动听，恶语要纠正)。 5.训练自控力，降低失误率(用规矩来规范行为，用道德来提高品质)。 6.量力而行，减轻压力(轻装上阵，讲求效率)。 (2)九号和平型：保持淡泊人生，增强入局能力 和谐型的孩子最显著的优点是沉着冷静，适应环境，为人低调，甘于现实，可是他们目标不高，办事拖拉，为人被动，人云亦云。家长要训练孩子的自主意识，培养孩子的决断能力和参与意识，树立高目标，克服依赖性。 家长需要做的： 1.保持孩子个性，增强自主意识(说具体的话，做实在的事)。 2.鼓励孩子争辩，培养孩子决断力(让孩子发表意见，给孩子决策权力)。 3.认同孩子的感受，增加孩子的乐趣(训练孩子的自主意识，培养孩子的自爱自尊)。 4.鼓励孩子多行动，强化孩子参与意识(让孩子知道梨子的滋味，不要仅仅当看客)。 5.制定较高目标，克服依赖性(必须独立，不能依赖成性)。 6.人人都有优势，命运就在自己手里(变悲观为乐观，帮助孩子认识自己)。 (3)一号完美型：追求卓越，学会宽容 完美型的孩子最显著的优点是自我要求高，做事有规律，温和善良。主要不足是追求完美，太重小节，过分顺从，吹毛求疵。因此家长不要对孩子提太高的要求，帮助他们克服完美主义，增强他们承受失败的能力。 家长需要做的： 1.完美不苛求，批评有艺术(批评先说自己，纠错先给肯定)。 2.期望适度，压力缓解(爱护上进心，增加抗压能力)。 3.宣泄不良情绪，增强积极心态(困难就是挑战，增加希望)。 4.消除畏难情绪，增强耐挫能力(困难就是挑战，竭尽所能)。 5.适当疏远，消除孩子退缩现象(培养独立性，消除退缩行为)。 6.容人容己，快乐无忧(善待自己，欣赏他人)。 (责任编辑：风格d) |