 以下是艾森克人格问卷的简明版（Sato,2005）,请根据孩子的情况，对下列问题回答是或否。
你的孩子是一个健谈的人吗？
你的孩子活泼吗？
你的孩子喜欢遇见陌生人吗？
你的孩子会因为聚会感到快乐吗？
你的孩子能与新朋友主动交谈吗？
你的孩子会在公众场合自己找乐子吗？
你的孩子在社交场合不是个背景板吧？
你的孩子喜欢和大家庭共同生活吗？
你的孩子喜欢新鲜刺激的事情吗？
你的孩子在和他人相处时吵闹吗？
其他人觉得你的孩子好动吗？
你的孩子能自己组织同学聚会吗？
如果答“否”的达到8问及以上，表示他很有可能性格内向。
在专业的测试之后，有的孩子确实有很大可能是内向的性格。那该怎么办呢？想帮孩子改变内向的性格吗？
比如，努力地要求孩子社交、想方设法地说服在家看书的孩子外出、让亲戚朋友多逗孩子说话、要求孩子参加学校的演讲或者辩论比赛。
事实上，这些努力往往收效甚微，甚至适得其反。
美国心理学家CarlSchwartz和同事们（2003）进行了长达20年的纵向研究，发现内向和外向的分野从婴儿时期就已经体现，甚至可以说是天生的。在2岁时表现的内向的孩子，在成长到22岁时，面对刺激仍会显得拘谨。
内向是一种稳定的人格特质，很难被外力改变，父母期望孩子变得外向，恐怕不能如愿以偿。
那这些性格内向的孩子的将来就注定坎坷，跟人生赢家无缘吗？
当然不是！大家对“内向”的误解太大了。
01
朋友小王性格很内向。小时候，他的内向性格，给他带来了很多困扰。
他喜欢一个人静静待在屋里看书，而不是跑出去和一大群小朋友嬉闹；
喜欢一个人待在一旁思考许多无聊的问题，而不是和一群人叽叽喳喳地聊天；
亲戚来串门，对他表现得过分关心，他会感觉到很不舒服，会找借口故意避开；
老师问问题，他几乎从来不举手，虽然被叫起来回答问题，也能勉强回答上，可他并不是很喜欢被一群同学注视的感觉……
后来，有一次家长会，老师告诉他妈妈：“这个孩子很听话，学习成绩也不错。唯一的缺点，就是性格太内向了。”
小王的爹妈听了老师的话，觉得好有道理，决定要想办法培养他，让他变得不那么内向：
亲戚聚会，要强迫他在聚会上多说话，哪怕他觉得没啥可说的；在路上遇见老外，要强迫他去和老外用英语对话；小王窝在屋里看书，爹妈也会在耳边叨唠不停，非要逼迫他走出门去活动……
小王感到很烦恼，后来终于忍受不了，和爹妈大吵了一架。老妈却指着他大骂起来：“看你性格这么内向，以后会有啥出息！”
这个世界，对于性格内向的人，大多有着根深蒂固的偏见。小王的父母，只是延续着这种偏见而已。
在不少父母的眼中，外向的孩子，擅长交际、口才过人、待人热情，更容易讨得他人的欢心，长大后能更好地融入社会，人生也更为顺利与幸福。
而内向的孩子，会一切相反。
甚至还有人宣称，内向介于变态和失败之间。但这些偏见，都来源于自身的无知。
02
我小时候也是内向的，即便现在我已经变得没有那么沉默少言。
记得小学二年级的时候，一次领完期末考试的通知书，通知书上除了成绩外，还有班主任老师对你这一学年的评语。
那次的评语写了：学习认真，上课认真听讲，乐于帮助同学，但是希望以后在学校更活泼一点。
我领完通知书，快走到家门口，被一个邻居大叔叫住，要看我的通知书，我不情愿地给了他。
他打开看，笑着说：你不是得了第一名吗？还不肯拿出来。因为他只看了分数，没有看评语，我松了口气。
我到了家，把通知书给了妈妈。妈妈先是笑了下，而后认真地跟我说：以后要在学校多说话，要学着开朗点，开朗的孩子才讨人喜欢。
我便怏怏地走开了，那一整天，甚至那一个寒假，那个春节，我都沉浸在这句话里，忘记了自己得第一名的喜悦。我之所以在乎这句话，是因为妈妈在乎。
我从来不觉得自己不开朗，不快乐，我只是不喜欢说那么多话而已。因为妈妈在乎，所以把这点归类为自己的缺点，甚至是缺陷。
在小学几年的评语里，每次都是以“但是”为转折，都以“希望下学期更活泼，更外向点”结尾。
一度我为这个自卑，并羡慕别人那些天生活泼的同学。幻想着如果自己跟他们一模一样，却不知道如何能变成那样。这种自卑足以覆盖掉成绩优异的自信。
有时妈妈和爸爸谈话，说起谁家的女儿：哎呀，那嘴巴太甜了，真会说话，那孩子就是招人喜欢。
我默默地走开，仿佛这个是说给我听的，我为什么不能变成那样呢，那样会说话，那样嘴巴甜。
妈妈一直在引导我变得外向，比如家里来了客人，如果很不熟悉的人，我总是不好意思打招呼，妈妈总是在一旁催促，开始是温柔的，慢慢变得严厉。
我这点内向的性格一度让妈妈对我很失望。即便我很努力，在我的童年从来没有外向过，反而越发不敢说话。
我也想让妈妈满意，可是在那种压力下，我越渴望却越不知道如何行为。
长大后，回头看，改变一个人的天性是多么难，又是多么残忍。我本身享受这种内向的性格，享受小小的静静的世界，但是因为去努力改变，反而显得不合群，变得不快乐。
03
著名心理咨询师武志红，自曝是个性格内向的人，他曾经也为自己的内向而苦恼过。
上大学的时候，他终于下定决心要改变自己的性格。
他花了五年的时间，强迫自己和他人多交流，刻意变得风趣幽默。
结果，他身边的朋友越来越多，异性缘也一下子变得很好。表面上看来，他确实变得更为“外向”了。
武志红后来总结说：“外向而幽默的‘我’只存在了四五个月时间，后来我觉得好累，也觉得那不像是我自己，于是又变了回来。”
其实早有研究发现，内向是一个人伴随终生的性格特征和精神气质，是由生理原因造成的。
哈佛大学神经科学教授卡尔·施瓦兹教授认为，那些在2岁时表现出腼腆内向的孩子，即使在他们长大到18岁，他们的性格还是内向的。
所以，对于父母来说，一切想让孩子变得不内向的努力，都只能是白费心思。
04
瑞士心理学家荣格，第一个提出了内向的概念。
可他从来也没说过，内向的人会比外向的人要差劲。实际上，他本人就是个十分内向的人，而且一直专注在自我的世界中。
正如纳博科夫所说：“每个人或多或少都经历着两种力量的斗争：对独处的渴望和走出去的冲动。内向，即对自己内心活跃的思考和幻想的兴趣；外向，对外面的人和可见之物的兴趣。”
只不过，内向的人，转向内心的力量更为强大而已。
现代心理学家发现，内向的人对于外界的刺激更为敏感，交际活动会让他们消耗很多精力，会让他们感觉到疲倦。
外向的人需要通过与人交流来获取能量，而内向的人则需要独处来获取能量。
内向的孩子，安静独处，并不是在逃避什么，他们只是想充充电。
05
瑞典化学家诺贝尔，他从小体弱多病，再加上父亲一度生意破产，生活变得艰难，使得他性格十分内向。
不过内向的他，反而拥有坚毅和专注的品格。
从很小的时候开始，他就跟随父亲去工厂做炸药实验。他的童年，几乎全部是在轰隆的爆炸声中度过的。
正是因为他内向的性格，才能让他在一生中，始终对炸药研究保持长期的专注。哪怕弟弟因他发明的硝化甘油炸药爆炸事故而去世，他也没有放弃他炸药研究的梦想。
最终，他终于凭借自己内向性格赋予自己的优势，在自己的领域发挥出难以估量的影响，同时也收获了巨额的财富。
除了诺贝尔以外，牛顿、爱因斯坦、居里夫人、达芬奇、比尔·盖茨等一大堆天才人物，他们都属于性格内向的人。
学者苏姗·凯恩在研究了大量内向者之后，说：“内向者天生善于把注意力集中于内在的精神世界，这使他们拥有高超的洞察力与理解力。他们善于将外部信息进行整理吸收，变为自己的内容，而不是简单的全盘接受或否定。”
罗永浩说：“外向的人也许会左右这个世界，但是内向的人才会创造世界。”
其实与一般世俗的偏见相反，内向的人，除了销售岗位以外，在其他职业上相对于外向的人来说，并没有劣势。反而在一些需要创造性、创新性的工作上，内向的人会更有优势。
内向的孩子也有独特的优点，更持久的专注力，更丰富更细腻的内心是世界，所以他们喜欢并享受独处，他们也需要朋友，但是不需要那么多，三两个好友足以。
至于领导力，组织力，并不是每个人都喜欢，都必须成为领导。很多人享受做小我。这不是说内向的人不能没有成就，内向的孩子更容易在艺术，科研等方面取得成就。遵循自我，快乐内心，何尝不是一种更大的成就？
请尊重孩子内向的权利，上帝让有些孩子向内生长，就不要逼他们向外。
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