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　　全心投入地去做一件事并坚持下去，“爱好”也可以成为一个人的核心竞争力。如果你不知道如何帮孩子找到自己的爱好，请一定把这篇文章看完。

 

　　01

 

　　“这个周末，带孩子一起到户外踏春去吧？”好朋友问我。

 

　　“周末孩子有一节奥数课还要上，耽误半天，不能去远地方逛了哈。”我回答。

 

　　随着孩子的慢慢长大，我好像是每个周末都要陪孩子上一节兴趣班。

 

　　有一段时间，我家熊孩子的口号是：妈妈管生活，爸爸管学习。这明显是受到了电视广告的影响，好不好。而现实却是，妈妈既管生活，还要管学习。就像婚后的女人一样，既要做好家务，还要在职场上保持勇往直前。

 

　　媒体上一直向家长们灌输：孩子不能输在起跑线上。这种功利主义教育让我们忽视了一个重要问题，考试决定不了我们未来的工作走向，兴趣和爱好才可能是。

 

　　这个世界上没有差生，只有差异生。但你必须有自己的特长，至少要有自己的爱好。没有爱好的孩子，可能才是真正的差生。

 

　　很多学生每天学着自己讨厌的东西，简直生不如死。这样的人浑浑噩噩，只有在学习上装死，每个学校这样的“植物人”至少要达到60%。

 

　　02

 

　　坚持的爱好才是成功

 

　　我有个朋友，她的女儿叫笛子。

 

　　很早笛子就去美国读书了，她最大的志愿是读耶鲁大学。笛子小时候爱好很多，但只有钢琴和手风琴这两个爱好坚持下来了。

 

　　几年之后，让我们震惊的一幕出现了。耶鲁大学的面试官在看了笛子成绩之后，忽然问，小姑娘，你有什么爱好吗？笛子说起了她对手风琴的喜爱，从5岁开始，经历了20年的风雨侵袭，她的爱好一点也没减弱。

 

　　当笛子拉起手风琴，她的眼睛深远、干净、明亮，她被曲子感动，被艺术感动，也被她自己感动，这是艺术的力量，也是坚持的力量。面试官深受感动，于是笛子去了耶鲁大学，自己梦寐以求的地方。

 

　　一个孩子，经历了20年还能够对一件事钟爱，这本身才最重要。当坚持一直在持续，不仅坚持的对象保留下来了，同时被保留下来的还有坚持本身。笛子不仅坚持了自己该坚持的东西，还学会了一项最重要的素质——坚持。

 

　　坚持不仅是成功的要件，还是成功本身。

 

　　03

 

　　只喜欢考试，那孩子就完了

 

　　什么是教育？把学校教给你的东西都忘记之后，剩下来的才是教育。

 

　　第二个例子也是我朋友的孩子。这个小男孩是个刺头。成绩差、习惯差、做人也不好。甚至被老师认为人品有问题，而且不大受学生待见。

 

　　他妈妈基本上对他失望了。但这家伙特别喜欢小动物，这种异乎寻常的喜爱，让人感到害怕。

 

　　除此，他还喜欢电脑，在小学3年级的时候，他就自己学会了电脑重装什么之类的。慢慢，他成为一个电脑高手，他几乎不玩游戏。他只喜欢小动物，尤爱小仓鼠。

 

　　后来他妈妈禁不止他死皮白赖，真的给他买了一对小仓鼠。一放学，他就痴迷地观察小老鼠，眼睛一眨不眨，如同爱情。他忘记了吃饭和睡觉。慢慢，他懂得了小仓鼠的生活习性，他学会了网上学习，经过不懈地学习和钻研，他逐渐成为小仓鼠饲养方面的专家。

 

　　他在网络上小仓鼠的群里面，混得有头有脸。有人饲养过程中，出现了问题，只有问到这个老司机，没有他解决不了的问题。

 

　　有一次，人家解决了问题，一高兴就给他打赏了。小家伙看到了商机，于是在网上倒卖饲料，有偿问答，生意红火得一塌糊涂。

 

　　他经常冒充大人，对他爸爸妈妈说，今天我们出去吃大餐，我请客。他的衣服和手机等等，都是最时髦的，这都是他自己挣的钱。他小学还没有毕业，已经能够自立了。

 

　　他妈妈一开始傻了。现在看到小家伙别着苹果最新款的手机，理财做得风生水起，还有什么话可说呢。

 

　　因为能够挣到钱，他一下子成为小能人，班级声誉大涨，成绩也好了一些。

 

　　他妈妈现在好多了，再也不讨厌这个儿子了，觉得每个人都有自己的路。只要有自己的热爱，持之以恒的热爱。你有方向，你才会抵达，才会有未来。

 

　　孩子在自己热爱的事情上，生命会被打开、舒展，进而会产生飞跃。《第56号教室》的雷夫，他用艺术教育来触发带动，两者殊途同归。生命应该是流动的精彩，千万不能静止，死水一潭。

 

　　如果孩子没有任何兴趣爱好，只喜欢考试，那就什么都完了。人生不是考试，孩子把考试作为自己的兴趣，那有屁用？除非去做老师，但一个只热爱考试的老师，肯定不是一个好老师。

 

　　04

 

　　如何帮助孩子找到爱好？

 

　　让孩子找一张白纸，列出5-10个自己喜欢做的事情。

 

　　写得稍微详细一点比较好，比如喜欢阅读小说，尤其日本推理小说；喜欢跳舞，尤其是拉丁舞；喜欢养花，尤其是养那种肉肉的植物……这会让他更好地了解自己。

 

　　从列表中找到1到3个孩子相对比较喜欢的事情，鼓励他长期坚持去做。

 

　　比如孩子说爱好读书，但是一个礼拜都不去翻一页书，这不是真正的爱好。爱好类似终身伴侣，是每天都会去做的事情。

 

　　告诉孩子要有积极的生活态度，愿意尝试的勇气。

 

　　大胆尝试是一件非常美好而不浪费时间的事情，就算找不到自己的爱好，也至少了解自己，知道自己不喜欢什么。

 

　　教孩子抱有好奇和持续学习的心态。

 

　　很多事情孩子不喜欢的原因很简单，因为他不会。不识字又怎么会爱上阅读？不会游泳又怎么会爱游泳呢？人都是喜欢做自己做得好的事情，当孩子持续学习获得进步时就会越来越喜欢去做这件事。拥有持续学习精神的人才会有爱好傍身，一生乐趣多多。

 

　　05

 

　　如何真正有效地引导孩子、

 

　　支持孩子兴趣爱好的培养？

 

　　一、最忌“功利”。

 

　　即使是孩子兴趣爱好的学习，也万万不可带着功利心去学。为升学增加资本?为获得荣誉？为了级别证书？为了站在舞台上获得更多掌声？......这都不应该成为我们带领孩子学习兴趣爱好的理由。

 

　　如打球一样，不能仅盯着记分牌，让分值增加，而是享受打球过程中的乐趣才是根本，且真正打好每一球时，分值也自然会增加。

 

　　作为孩子，是因为真正热爱；作为家长，我们是希望孩子热爱的同时懂得欣赏艺术之美，善于发现生活之美，锻炼其意志。这些兴趣爱好的学习，最终都是为培养一个精神世界丰富且高贵的人做准备，而非仅仅外在优秀的一具空壳。

 

　　二、真正喜欢。

 

　　让孩子学习一门或多门兴趣爱好，最佳的理由是---孩子喜欢，尊重孩子的兴趣方向。当孩子还未表现出兴趣倾向时，我们让孩子广泛的接触各个项目，正是为发现他们的兴趣、培养兴趣做准备。

 

　　只是发现孩子是否“真正喜欢”是需要一个过程。除去那种最初就表现出“强烈兴趣和天赋”的孩子外，一般孩子最初不讨厌，愿意学习，就可以提供这种机会。只是在学习中，若始终仅仅停留在“不讨厌”这层面，没有“沉迷迹象”、没有思考感悟、水平没有提高，甚至课余都不愿花时间精力去练习，这或许就需要家长深思。因为这种喜欢，也许只是假喜欢，只是在兴趣班里有玩伴而已（仅为孩子找玩伴的家长可以忽略，不在我的讨论范围内）。这样，对培养孩子的兴趣爱好培养甚至发展成为特长的价值就不高。

 

　　三、“拼家长”。

 

　　从某种角度来看，孩子兴趣爱好的学习过程，也是拼家长的过程。虽很现实，但事实如此。

 

　　拼家长的财力。现在学习一门兴趣爱好，价格都不低，就算孩子真正有兴趣，家长若没有财力，固然无法给孩子提过条件和平台。

 

　　拼家长的素质。任何一门兴趣爱好的学习，除了孩子真正喜欢，很重要的是氛围营造，无论是学习前的引导，还是学习中的探讨，都需要有氛围的熏陶，让孩子耳濡目染，达到“润物细无声”的效果，这就需要家长本身不断学习提高，具备这种素养。

 

　　拼家长的坚持。任何一门兴趣爱好的学习都不可能是一蹴而就，而是一个长期的过程，甚至是艰苦的过程。无论是刮风下雨，还是路途遥远，或是自己身心疲惫，都得需要家长按时的接送（孩子达到一定年龄后可独行）。家长至少不能先放弃。

 

　　拼家长的智慧。孩子兴趣爱好的学习不可能是一帆风顺的，最初兴趣的引入，学习过程中的引导、氛围营造，甚至学习过程中的低谷、障碍跨越等等都需要家长的智慧，艺术性的采取合适的方式解决。像郎郎父亲那种简单粗暴、甚至以死威胁等手段获得成功的毕竟是特例。

 

　　任何一种学习都需要付出，只是这种真正兴趣爱好的学习在别人眼里是苦，可是在当事人心里却是有苦也有乐。