口才老师告诉你如何开展幼儿注意力培养
时间:2017-06-22 14:11 来源:语慧天下 作者:dai 点击:次
| 注意，是一种多面的、动态的、多层次的过程，并且受内在因素和外在因素的影响。注意，有随意注意和不随意注意之分。定向反射是注意的生理机制。大脑的额叶、脑干、丘脑在调节随意注意方面有重要作用。 青少儿口才考级培训中心的老师指出，出生后3个月的婴儿，由于条件性定向反射的出现，开始能够较集中地注意一个新鲜事物。5～6个月时能够比较稳定地注视一个事物，但持续时间很短。随着活动能力的增长，生活范围的扩大，孩子从出生后的第二年起，对周围很多事物感兴趣，也能稍长时间地集中注意某一个事物，专心地玩弄一个玩具，留心注意周围人们的言语与行动。到了幼儿期，注意的稳定性不断增长，可以较长一段时间去做他们感兴趣的游戏或者听讲故事。由于学前幼儿仍以无意注意起主导作用，他们的注意力集中的时间不仅短暂，而且很容易转移。例如四五岁的孩子在教室里听老师讲故事，突然窗外传来一群孩子的欢笑声，他们的注意就会立即转向窗外。  为了孩子能够适应日后上学，对这些幼儿的注意力应当加以适当训练，方法如下： (1)弹琴数数。由家长或老师弹琴，每弹一个音，让孩子数一个数，弹到某一个音时就停下，叫孩子说出一共弹了多少个音。 (2)拍球数数。由一个孩子或大人拍球，每拍一下，让别的孩子数一个数，拍到一定数时，突然停下，看孩子能否说对拍球的总数。 (3)物品变位。在桌子上摆几件物品，让孩子看清楚后，令他转过身去，将物品变换位置或取走其中的一二件物品，再让他转过身，说出物品的变位，或者说出被取走的物品名称。 (4)数字变位。在黑板上顺序贴出1—10的10个数字，让孩子观察并认识这些数字，然后让他转过身去，把个别数字交换位置或者取走，再让他转回身来，迅速说出哪个数字变了位或者已被取走。 (5)复述图画。给孩子看一张或一组有趣的图画，然后移开，让他复述所见图画。 (6)看几何图。在黑板上画出由易到难顺序排列的几何图形，让孩子对各类几何图形进行分析判断和计数，这样既训练他的注意力，也训练其观察力，提高其思维能力。 此外，还可以让孩子经常练习一些拍球、走平衡木、滑滑板等体育活动。如果孩子能够熟练地在平衡木上走动，或者玩滑板时，可以在他玩的同时，训练他接投球，这样既训练其动作，又训练其集中注意力的能力。 青少儿口才考级培训中心现已推出由北师大少年传媒学院主编，北京语慧天下文化艺术有限公司出品的《幼儿口才考级系列教材》，在帮助幼儿语言学习方面具有重大的促进作用。 (责任编辑：风格d) |
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