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如何和不同年龄段的孩子谈话

时间:2017-06-13 14:25  来源:语慧天下   作者:dai   点击:次

青少儿口才考级培训中心的老师指出，9～18个月的孩子刚刚学会用手，便迫不及待地到处尝试，眼前的任何东西都想碰一碰，但这并不是有意捣乱，只是对身边的一切都十分新奇而已。这个时期的孩子还不能预见自己行为的后果，因此特别需要有人看管，以免受到意外的伤害。此时父母的教育方式比较简单，瞪眼睛或皱眉头就可以让小孩知道自己能做什么，不能做什么。没有必要给他们做更多的解释，只需对他们的行为给予明确的答复(可以或不可以)就行。这个时候，你一定要耐住性子，有时一个信息需要重复几遍甚至几十遍，宝宝才能记住。完全没有必要为此发脾气，因为孩子还没有更多的理解能力。一般来说，能够较早度过这个阶段的孩子，到3～4岁时就会比较听话。     18个月至2岁半的孩子已经意识到自己的存在，喜欢展示自己的“威力”，开始学会顶嘴，并且具有攻击性。如果说9～18个月时他们还是“冒险家”的话，现在可就成了“入侵者”和“灭绝者”。你会发现他经常打甚至咬其他小朋友，为了好玩而揪小狗的鼻子或尾巴。这时孩子的心智尚未发育完全，无法克制自己的情绪，不是哭就是闹，令人头疼。不妨时不时让他们碰点钉子，让他明白花瓶掉在地上会摔碎；小狗不是玩具，它会咬人并会使别人受伤等。你还可以试图向他说明，无论什么人都不应该伤害别人，同时他自己也受这些规矩的保护，比他大的人也不能随便欺负他等。这个时期是对父母耐心的一次考验，千万不要动不动就大发脾气，这样做非但于事无补，还会将暴躁的情绪传染给孩子。平息怒火，耐心地向他解释原因，效果会好得多，这样还能让孩子学会自我克制。     2岁半至5岁的孩子爱提问，几乎每句话里都有个“为什么”。此时，在教育孩子时应比以往更注重方式、方法，要使他们明白为什么要这样做而不能那样做。值得注意的是，这是孩子开始向外界，尤其是身边的人模仿学习的时期，因此要特别注意自己的言行以及孩子在和什么人接触。从这个时期开始，家长要学会尊重孩子的正常活动，比如当他正在画画时，你可以先提醒他不久就要吃饭了，而不是要他立即放下手中的画笔。在家庭生活中也应给予他们一席之地，暗示他们已经长大了，应该自己管理自己。但注意不要模糊了父母与孩子之间的界限，要使他们明白，父母在家里具有绝对的权威。   (责任编辑：风格d)

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