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　　今天给大家带来的，是青少儿普通话与口才培训中心的赵老师对教育的看法。他是青少儿语言教育领域的专家，他倡导教育中的活力、创造力和创新。

 

　　赵老师说，目前很多义务教育阶段的学校和孩子的家长，很可能正在不知不觉中扼杀孩子的潜力。

 

　　他举的一个例子是GillianLynne，这是一个很有才华的舞蹈编剧，例如《猫》和《歌剧魅影》就是她的作品。

 

　　但在她还是个孩子时，却不受老师喜欢。老师给她的父母写信说Gillian有学习障碍，因为她无法集中注意力，老动来动去，不好好坐着。

 

　　于是Gillian的妈妈就带她去看病。那位医生对Gillian说，现在我想和你妈妈单独谈谈，你在这里等一下。在走出房间之前，这个医生将收音机打开了。然后在走出房间之后，医生对她妈妈说，我们站在这里观察一下她吧。他们看到的是，Gillian站起来，随着音乐跳起舞来。医生说，太太，你的女儿没病，她是个舞蹈天才，让她去上舞蹈学校把。

 

　　Gillian去了舞蹈学校，那里有很多像她一样坐不住的人。事实后来的科学也证明，就是有一部分人必须通过肢体动作才能思考。她后来考入了皇家芭蕾舞学校，成为了芭蕾舞主角，又成立了自己的公司，现在她已经是一个亿万富翁了。

 

　　如果Gillian按照老师的要求，压抑自己想要动的冲动，那后来这一切都不会存在。

 

　　所以，按照赵老师的说法，我们要重新定义人类能力的多样化。而我们的教育体系培养的方式却太过功利，按部就班，没给孩子发挥自己能力的机会，只是让他们畏惧自己和别人不同，畏惧犯错，最后导致能力被扼杀。

 

　　因此，青少儿普通话与口才培训中心的赵老师恳请教育者和父母用新的视野来看待孩子：

 

　　1、多样化。每个孩子是不同的，认知世界的方式也不同的。所以不要将每个孩子塞入到同一个模子里。

 

　　2、意识到好的学生是充满活力的，而不是按部就班的。

 

　　3、要对孩子冒险和犯错持更宽容的态度。赵老师说虽然他并不认为错误的尝试等同于创新，但是如果你不打算做错误的尝试，那就永远不会创造出新的东西。