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　    看《奇葩说》时，就非常喜欢那个没事就插软广告的马东。

 

　　马东可谓是出生名门，父亲是相声大师马季，年少时就跟随父亲学习相声，长大之后成为了央视的当家主持，后来成为爱奇艺的内容总监。在爱奇艺工作两年多之后，他又选择了转型，成立了米未传媒，成为了一名当家的CEO。

 

　　作为一名领导者，马东如今的成就很大程度上都要感谢年少时期所打造的口才基础，正是这一份好的口才，我们才常常看到他在节目中口吐莲花、妙语连珠，把握着说话的底线、话题的方向、引领年轻人的价值观。

 

　　一名出色的领导者必然拥有良好的口才，美国总统大选、乔布斯的魔力演讲、马云的励志演说、罗辑思维更是将演讲门票卖到了20年后，这些事情无一不在证明口才与领导力的必然性。

 

　　其实每个孩子在ＴＡ的一生中都有在某一个方面成为领导者的潜力。虽然每个孩子的个性不同、成长环境各异，但是毋庸置疑，领导力是可以培养的。

 

　　而让孩子学会一副好的口才，也就是让ＴＡ拥有领导力的第一步！

 

　　一、请让孩子先学会倾听

 

　　孩子们大部分时间都是在听别人说话中成长的，在家听父母，在外听老师，但更多的是一种左耳朵进右耳朵出，这种被动的方式，并不是倾听。要让孩子先学会倾听，才能够更好的接收信息、思考信息、处理信息。

 

　　美国著名主持人林克莱特在节目中访问一名小朋友：“你长大后想当什么？”，小朋友天真的说：“飞行员”，“那如果你的飞机飞在太平洋上，引擎突然熄火了，你该怎么办？”，小朋友想了想说：“我先告诉飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞，先跳下去。”

 

　　当现场的观众笑得东倒西歪时，林克莱特继续注视着这孩子，没想到，接着孩子的两行热泪夺眶而出，这才使林克莱特发觉这孩子的悲悯之情远非笔墨所能形容。于是林克莱特问他：“为什么要这么做？”小孩子的回答透露出一个孩子的真挚想法：“我要去拿燃料，我还要回来！我还要回来！”

 

　　主持人与众不同之处，在于他能够让孩子把话说完，并且在现场的观众笑得东倒西歪时，仍保持着倾听者应该具有的一分亲切、一分平和、一分耐心，让林克莱特听到了这名小朋友最善良、最纯真、最清澈的心语。”

 

　　一个好的成功者，并不一定要任何时候都掌握话语权，总是夸夸其谈，更容易让人厌烦。学会倾听别人的意见，在合适的时机表达自己的观点，这是尊重他人的表现，更是从他人观点中不断完善自我观点的过程。

 

　　二、让孩子学会与人沟通

 

　　沟通！人不可能孤立地生活在这个世界上，在这个五彩缤纷的世界上，人与人之间要学会沟通，学会理解。

 

　　而沟通其实就是说话，虽然听上去简单，但是其实要真正做好并不容易。一个好的领导者，一定是善于与人沟通的高手。

 

　　沟通的技巧是可以训练的。孩子从出生开始，就在不断的学习与人沟通。不会说话之前，用各种肢体语言表达和沟通；呀呀学语后，开始学习用语言沟通。

 

　　这里，我们要学会始终和孩子保持平等的沟通。什么叫平等的沟通？就是你始终把他们放在一个和你平等的位置，当做一个独立的个体来思考和对话。

 

　　在他们很小的时候，我们就开始和他们对话——目光平视，眼睛看着对方。

 

　　一开始和孩子说话时，他们的眼神总是东张西望。这时间就要告诉他，和别人说话的时候，眼睛要看着对方，是对别人的尊重。看着别人眼睛说话，也更能够通过眼神传达更多的信息。

 

　　尤其，父母不要用一种居高临下，趾高气扬的语气和孩子说话。当孩子犯错时，要角色互换的站在孩子的角度上去思考。而在这样的家庭环境下成长起来的孩子，长大后也更容易设身处地的为别人着想，成为领导者。

 

　　三、让孩子勇敢的在公开场合演讲

 

　　其实大多数人在公开场合讲话都会出现或多或少的怯场情况。多鼓励孩子、多给他们创造讲话的机会，并且告诉他们就算是做不好也没有什么了不起的，每个人都会怯场，不断的帮助孩子建立自信心，相信孩子就会不断的进步的。

 

　　比如，美国总统林肯出身于农民家庭，当过雇工、石匠、店员、舵手、伐木工人等，可谓社会地位颇为卑微，但是他从不放松口才的训练。17岁时他常徒步30多英里到镇上，听法院里律师慷慨陈辞的辩护，听传教士高亢激昂的布道，听政界人士振振有词的演讲，回来后就精心模仿演练，终于他的口才不断的进步。

 

　　1830年，他为准备在伊利诺斯的一次集会上的演讲，面对光秃秃的树桩和成行的玉米，一遍又一遍地试讲。后来他连任两届美国总统，成为了世界著名的演说家。

 

　　一个好的领导者一定是一个好的演说家，强调训练孩子公开演讲的能力，不仅是对他们心理素质的培养，更是希望孩子能够勇敢的表达出自己的意见。

 

　　四、要训练孩子的谈判技巧

 

　　中国教育强调孩子在家要听父母的话，在学校要听老师的话。因为这是我们孝敬父母、尊师重道的表现，但不要死板的遵守，要培养孩子挑战权威，勇于表达出自己的不同意见。

 

　　有一位教徒问神甫：“我可以在祈祷时抽烟吗?”他的请求遭到神甫的严厉斥责。而另一位教徒又去问神甫：“我可以吸烟时祈祷吗?”后一个教徒的请求却得到允许，悠闲地抽起了烟。

 

　　当然吸烟我们是不提倡的，但这两个教徒发问的目的和内容完全相同，只是谈判语言表达方式不同，却得到的结果截然相反。由此看来，表达技巧高明才能赢得期望的谈判效果。

 

　　写到这里，我们还是要冷静一下，这个世界上未必人人都能够成为领导者。每个孩子的性格不同，未来的人生足迹也各异。但是我想学会与人沟通、倾听，能够控制自己的情绪，适当的表达自己的意见，做一个有责任感的人，无论未来是成为领导者，还是一个好的合作者，对于孩子们来讲都是非常重要的。

 

　　而作为父母，纵然我们有无数的梦想等着他们去实现，但是请记住，每一个孩子都是完全独立的个体，他们有自己的想法，也有他们未来自己的人生道路。

 

　　而我们，所能做的就是给予他们正确的引导，无论未来是一个领导者，还是一个合作者，让他们做他们自己，去追逐他们自己的梦想！