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　　幼儿阶段是一个充满活力的、蕴藏着巨大发展潜力和具有很强可塑性的阶段，在这一时期学习语言表达，效果将尤为显著。青少儿普通话与口才培训中心的老师指出，通过一段时间的学习，许多参加普通话与口才培训的孩子，已经改变了以往不好的行为习惯，不仅提升了个人的礼仪气质，锻炼了沟通能力，还建立起了自信。为此，青少儿普通话与口才培训中心的老师在不断的探索和实践中，总结出了一套适合幼儿学习普通话的教学经验。

 

　　首先，在普通话的学习中注重培养幼儿良好的仪态仪表。例如“站姿和坐姿”的训练，不但在课堂上让幼儿进行练习，还应和其他教育主题课程结合在一起，利用“脚跟并拢，脚尖分开，头正、肩平、向前看，威风凛凛像棵松”等朗朗上口的口诀让孩子训练站姿。在幼儿园的晨间活动中和户外游戏中都能看见孩子们认真练习的身影，这不但能培养孩子良好的“站姿和坐姿”，还能让孩子从中收获快乐。

 

　　第二，在普通话的学习中注重训练幼儿的语言基本功。口部操是语言基本功训练的重要内容，老师在让孩子学习口部操之前，会运用表情变化、情景表演进行导入，然后再做出正确的示范动作让孩子学习。另外老师还会利用午餐前或放学前的一段课余时间，和孩子进行互动练习，并给予表现好的孩子适当鼓励。慢慢地孩子们都爱上了口部操的学习，如此一来，既复习了课堂上的内容，又让孩子的课余生活不再单调。

 

　　第三，在普通话的学习中注重锻炼幼儿的表现力。在教学中采用“寓教于乐”的方法，让孩子把每一次的上台展示都当作一次表演，给予每个登台表演的孩子掌声和鼓励。譬如，孩子朗诵古诗时，老师会把孩子扮成古代书生的样子，再让孩子去有感情地诵读。通常孩子们在这一环节的表现尤为积极，因为可以把训练当成表演，他们非常高兴，乐意参加。

 

　　第四，组织各种活动为幼儿提供了实际锻炼的舞台。为了使孩子有更多的实践机会，幼儿园应经常举办各种活动。例如组织全国青少儿语言大赛等，在赛场上让孩子们一展他们的风采。各种活动和比赛的举办，为孩子们提供了一个放飞梦想的舞台。

 

　　在幼儿园开展青少儿普通话培训教学，需要从事幼教事业的教师，不断创造更多适合幼儿学习的教学方法。青少儿普通话与口才培训中心的老师而那位，相信只要用心去做，坚持去做，一定会让当地更多的孩子在普通话与口才的舞台上越走越远，最终到达理想的彼岸。