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口才培训是指培养及提高人们运用声音和态势语言对自身或他人的思维进行扫描和表达的综合能力。在人生的感悟中，提炼个体的思想精髓，从而升华自己的价值观，表现完美的生命意义。

 

小学阶段学习口才最好

 

 

目前的一些少儿语言培训机构，从5周岁大的孩子到十一二岁的都有，那么孩子究竟多大学习口才最好呢?

 

孩子学习口才的最佳年龄是从小学入学开始，这个年龄的孩子，有了基本的识字量，能够在口才课上迅速地进入到口才课堂资料的理解和朗诵的层面上。

 

否则，孩子得先在课堂上了解字音、字意，延迟了孩子口才能力的培养。但现在也有一些学龄前宝宝的家长，想在孩子上学之前，培养一下孩子的交际能力以及纠正孩子的发音，因此，也把孩子送进了口才培训班，这倒也未尝不可。

 

让自己的孩子爱说会说

 

 

“你看人家的孩子说话多标准、多会说!”不少家长特别羡慕那些“能说会道”的孩子。口才培训的内容广泛，包括普通话培训、语音纠正、绕口令、表演、主持等等，因此，上口才培训班不仅能够纠正孩子的发音，而且还会使孩子的表达欲望增强，提升孩子的气质，使孩子在外人面前敢于说话，从而提高孩子的交际能力。

 

而且系统的口才培训，还将提高孩子对文字的感觉、语境的培养和综合文学能力。比如，口才课上一般都要选择一些知名作家的短文作为阅读训练材料，孩子们在熟读材料的过程中，对美文有了感性的认识，体会到文章的中心和内涵，久而久之，自然提升孩子整体的语文理解能力和综合文学素养。 

 

选择培训班必须“四看”

 

 

目前，社会上关于少儿语言培训的机构很多，那么家长应该如何替孩子选择呢?

 

第一，要选择正规的培训机构，考察老师的基本功是否过硬。

 

在考察老师基本功方面，首先要看老师的普通话是否过关。我国方言严重，地区口音相对较重，特别是一些孩子从小一直由爷爷、奶奶、姥姥、姥爷带大，普通话很难过关，所以，在选择老师的时候，首先目的要明确，一定要先试听，看看老师的普通话水平如何。

 

第二，考察老师的授课模式。

 

对于青少儿口才培养，老师的授课模式很重要。好的老师上课能充分调动孩子的积极性，寓教于乐，使孩子对此兴趣越来越浓厚。

 

第三，考察老师的授课技巧。

 

对于一个优秀的口才培训老师来说，不仅仅是学好普通话，会表演就行了，同时还要看他的绕口令、主持等口才技巧方面的能力如何。因为虽然现在家长送孩子去口才班，是以提高孩子的交往能力为前提，但如果能在口才技巧、主持等方面也取得一定的效果，那么对孩子以后的发展，比如想从事播音、主持等专业，也是有很大好处的。

 

第四，口才机构是否拥有自己的专业教材。

 

青少儿口才课程虽说只是训练孩子语言表达能力，但如何组织有效的教学，如何按照孩子的思维来提高他们的口才能力，这需一套正规、科学的教材进行辅导。 

 

青少儿普通话与口才培训中心正是集教材研发、教学示范、师资培训、运营服务等于一身的口才考级机构，由北京师范大学少年传媒学院进行专业的考级、课程指导，在少儿语言教学方面具有极高的威信力和专业性。

 

另外，青少儿普通话与口才培训中心的老师还提醒各位家长，在孩子上口才课时要老老实实做一个听众。孩子口才上的优劣最容易暴露出来，自己孩子在口才方面的问题，家长们最容易发现。所以在许多有家长旁听的课堂上，对于自己孩子出现的问题，许多家长急着“捅两下”以示提醒。资深口才教师认为，其实家长对孩子的指导应在课外，而并非在课上。家长在课堂上急不可耐地“私了”问题，只能打击孩子的表现热情。

 

家长要做孩子的“最佳听众”。孩子学习口才，进步快的一年左右就能“出徒”了。然而，这离不开老师、孩子和家长的共同努力。