小学数学教学研究
时间:2016-06-29 13:38 来源:未知 作者:admin 点击:次
| 小学数学教学研究 ——朝阳社群活动专场 11月24日下午，进修校在朝阳中心校举行二年级数学社群集体备课活动，研究的主题是：“培养学生的问题意识”，教师要有问题意识，教师带着问题走进教学准备。活动过程由朝阳中心小学的曹晓平老师执教《乘法口诀的整理和复习》，公滨校的何欣老师执教的《有关“倍”的应有题》，每位教师带着问题走进教材，走进学生，进行乘法口诀的整理和复习。通过对所学的知识的梳理，明确算式与乘法口诀的联系，发现口诀的规律，根据学生平时学习中存在的问题，查缺补漏，并进行综合运用。课后，上课教师进行反思，其他教师积极参加议课。大家各抒己见，提出更多、更好的办法，气氛热烈。建立了一种民主平等的教研文化，形成良好的教研氛围，增强团队合作意识和同伴互助精神，促进教师群体的专业化发展。 本次活动扎实有效，为教师提供一个交流、学习展示的平台。同时引发我的思考：备课要带着问题走进课堂准备，了解学生在学习中存在的问题是什么，解决的策略是什么？要提高学生的什么能力？这个研究主题对其他学年、其他学科同样适用。我们要做好集体备课工作，备课时要更加关注学生的参与，关注学生的情感体验，关注课堂的教学性。切实提高教师的教学水平好教学能力，提高教学质量。让研究成为一种文化，在追求的品质课堂的进程中，耕耘、学习、思考和收获。 朝阳中心小学曹晓平老师上《乘法口诀的整理与复习》一课 公滨校的何欣老师上《关于“倍”的应用题》一课 朝阳中心校小学曹晓平老师做课后反思 公滨校何欣老师做课后反思 朝阳镇中心校老师参加议课 朝阳镇中心校于鹏杰校长在活动中发言 进修校刘雅兰老师做活动总结 (责任编辑：admin) |