一切从改变开始
时间:2017-05-25 17:43 来源:未知 作者:那摩僧伽吒 点击:次
| 时光荏苒，犹记得那年高考填写志愿，尚不知教育技术为何物执意填报，殊不知冥冥中已与信息技术结下了不解之缘，大学毕业后顺利地成为了一名高中信息技术老师，转眼间执教已有八年，对信息技术的教学经验还在不断积累中。在拜读了李冬梅老师《奉献 研究 创新 境界》后，更像是接受了一场心灵洗礼，八年从教的点点滴滴都跟着回放了一遍，有了更多切身的感悟和更深刻的体验。 一、利用“打杂”，提升专业技能 很多信息技术教师或多或少都有过“打杂”的经历，或多或少对此经历都夹杂了一些负面情绪。想起大学毕业后刚进入高中校园，我兼职做了三年校园网络管理员，那时候同事们的电脑有故障了会打电话给我，网连不上去了会打电话给我，投影仪使用不了会打电话给我，时不时还要忙着校园网站的改版和更新，每天都很忙碌，最害怕休息的时候冷不丁电话响起找我解决一切和电脑相关的问题。但也正是这一段经历，让我在毕业后三年的时光里迅速积攒了大量的专业技能，老师之间良好的人际关系也是这样结下的。如今回味起来，依然倍感亲切，人都是有惰性的，遇不到问题就不会想着去解决问题，何不利用“打杂”，提升自己的专业技能，构建良好的人际关系。 二、重视自己的学科，经营好课堂 物各有短长。作为信息技术老师，我们总会羡慕主科老师的“地位”，学生的“重视”，其实也许主科老师正偷偷羡慕我们没有考试压力，有相对比较自由的时间。我们为什么不把这些时间利用起来，研究教法、学法，经营好自己的课堂。没有高考的压力，学生学习这门学科完全可以以兴趣为驱动力，真正体验快乐学习，这就需要我们信息技术老师利用我们的智慧和力量，以精彩的教学吸引学生。 信息技术成不了最主要的学科，可以努力成为最受学生欢迎的学科。 三、与时俱进，坚信学科的未来 信息技术是门年轻学科，学科从无到有，无论是学科课程名称的转变，还是教学目标从单纯的计算机技能的培训到学生信息素养的培养，以及信息技术的日新月异等，都在告诉我们要做一个与时俱进的信息技术老师。当我们看到山东、海南两省已将信息技术纳入高考，我们有什么理由不去相信信息学科的未来。人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境，先适应环境，才能改变环境。从这一刻起，先改变自己，终有一天，信息技术的大环境将在我们所有同仁共同的努力下改变。 (责任编辑：admin) |
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