农村中学应对建设教育名城的调研思考
时间:2016-11-18 09:41 来源:未知 作者:admin 点击:次
| 农村中学应对建设教育名城的调研思考 广陵区新坝中学 建设世界名城是扬州发展当前和今后一段时期的重大战略任务。学校是落实素质教育的主阵地，教师是落实素质教育的主力军，理应责无旁贷勇于承担起培养高素质人才的重任，为扬州建设世界名城添砖加瓦。作为地处农村的学校，近年来，随着流动人口不断增加，外来务工子女逐渐成为学校的主要生源。我们应该脚踏实地，切切实实要为这些孩子的将来奠基。学校根据上级要求，通过座谈会，问卷调查等形式进行了深入调研，在此基础形成报告。 一.学校主要取得成绩 过去的一年，新坝中学在区教育局关怀和正确指导下，坚持以教育教学为中心，严抓学校常规管理，优化课堂教学，积极开展素质教育，建立和完善学校各项制度，强化学校教师队伍建设，力求学校管理的规范与创新，在学校中心工作的多个方面有所突破，学校各项工作迈上新的台阶。 （一）．注重养成教育，校风建设迈上新台阶。 校风建设是学校管理的重头戏，针对农村孩子状况，很大一部分属于外来生源，学校把培养学生良好的行为习惯作为校风建设工作的重点和目标。年初，学校通过各种形式对学生进行礼仪教育、环境教育和安全卫生教育，强调养成良好习惯的重要意义。同时，学校严格执行一日常规制度，校领导、政教处分别安排值日人员，加大学生在校园内日常行为习惯的督查力度。与此同时，全体班主任积极协调课任老师做好学困生的转化工作，及时和家长进行有效的沟通，真正关注广大学生身心的健康成长。学校坚持以正面教育为主，以身边的师生为学习榜样，实施良性影响，形成以激励方法为主德育教育氛围。通过近一年的努力，学生的学习、生活中的不良习惯得到了根本扭转，学生讲文明、讲卫生、讲礼貌的习惯逐渐形成，学校基本达到校园无垃圾、学生无违纪、事事有人管的局面，校园育人环境得到进一步优化。 （二）.坚持同伴互助，促进教师队伍建设。 学校一方面结合新课程改革，组织教师认真学习现代教育教学理论，积极转变教师教育教学理念;另一方面根据学校自身状况，坚持以同伴互助为主渠道，激发教师开展教育教学研究的主动性和积极性，促进教师的专业成长。不定期邀请专家来校做教育理论讲座，引导教师及时把握教育发展动态，提高认识，改革教育教学方法。学校积极鼓励教师走出校门学习和参加教育教学教研比赛。今年以来，我校多位教师区教学比赛中获一等奖或二等奖，教师们撰写教育教学论文数十篇。2012年9月，我校陈国安副校长被评为“江苏省特级教师”，并光荣当选2012扬州教育十大新闻人物 （三）.家校联动，素质教育结硕果。 一个孩子教育的成功，离不开家庭、学校、社会三位一体的协调与配合。学校特别强调教师要与家长保持密切联系，征求家长对学校工作的意见和建议，共商孩子发展大计。全体教师响应学校的倡议，利用课余时间和双休日走访学生家庭，与家长交流孩子培养的经验和看法，接受家长的咨询，老师们在走访学生家庭的过程中都作了认真的记录。针对学校地处农村的实际情况，学校还定期集中举行家庭教育系列讲座及家长会，向全体家长传授科学的教育方法，帮助家长转变教育观念，树立素质教育思想，争取教师积极配合学校对孩子进行素质教育。 ( 四).严格常规管理，提高教育教学质量。 学校进一步完善一系列管理制度，以制度保障教育教学行为的规范化。结合我校的具体情况，我们进一步完善了 “领导班子执勤制度”、 “考勤制度”、“绩效奖励制度”、 “教研制度”、 “学生奖励制度”等规章制度，规章制度已得到了师生广泛认同。各项新制度严格落到实处，带动师生精神面貌发生深刻变化，师生自我约束、自我教育、自我管理的风气悄然形成。 二．学校建设教育名城的具体工作举措 针对调研的情况，及学校目前发展存在的问题， 2013年，学校将积极响应教育名城建设，以科学发展观统领学校各项工作，坚持以教育教学为中心，认真开展素质教育活动，逐步建立和完善学校各项制度，强化教师队伍建设，力求学校管理的规范与创新，在学校中心工作的多个方面有所突破，使学校各项工作迈上上新的台阶。 1、加强学习，强化师德建设。 学校将严格师德要求，在教师队伍中大力提倡凝心聚力、相互理解尊敬的合作精神；不计得失的奉献精神；不断进� ⒃俅醇鸭ǖ某骄瘢辉诤趺恳桓鲅母涸鹁瘢豢炭嘌啊⒂掠诳氐拇葱戮瘢源思だ愦蠼淌ψ跃踔鞫厮茉炝己玫氖Φ滦蜗蟆Ｑ；菇ü淌ψ云馈⒒テ溃⒓页て澜痰刃问蕉酱俳淌ψ跃跆岣呤Φ滦扪Ｑ０焉缁帷⒓页す匦牡奈侍庾魑Φ陆ㄉ璧�“高压线”，把“学生满不满意，家长放不放心，社会认不认可”作为衡量师德的重要标准，触犯“高压线”者，实行一票否决制。 2、以实施绩效工资为契机，进一步强化学校常规管理。 奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等因素，根据区教育局绩效考核指导方案，结合我校实际情况，学校将进一步完善内部考核制度，根据教师、管理、工勤技能等岗位的不同特点，实行分类考核。根据考核结果，在分配中坚持多劳多得，优绩优酬，不均等的原则，重点向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的其他工作人员倾斜。以增强广大教师的责任感，发挥教师的积极性。 3、组织教师开展业务学习，以教研促教学 学校将积极引导教师积极开展教科研活动，力求在校园形成浓厚的教学研究氛围。学校将继续组织教师开展业务学习，提高教师对教研的认识，教研活动拒绝假大空，不搞花架子，力求取得良好的效果。学校还将大力提倡课堂教学研究，引导和鼓励中青年教师就其中的教育教学细节进行反思，提高自身的综合素质水平。学校鼓励教师积极参加校际间的交流，吸收他人的教育教学先进经验。 4、抓实抓牢毕业班工作，确保教学质量进一步提高。 毕业班工作是学校管理和教学的重点，它关系着学校的发展和声誉，肩负着学生的前途，家长的期望。针对毕业班的特点，进一步细化过程管理，注重实效。一是统一思想，提高认识。学校将定期召开九年级全体教师会议，及时向教师通报九年级的工作方案和重点措施，了解教师和学生的思想动态。二是定期召开家长会，讲清形势，帮助家长改变观念，指导家长配合学校做好毕业班的教育教学工作，积极做好九年级学生的思想工作和后勤工作。同时，请家长积极参与学校的教育教学管理工作，为了学校的科学管理出谋划策。三是定期召开九年级全体学生会议。在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面及时疏导，让学生及早进入状态，树立毕业班意识、竞争意识。认真组织好调研考试，做好考后教学质量分析，让学生知道存在的问题，明确今后的努力方向。四是抓实课堂教学。对学生的学习，班主任每天要从学生一到校就抓起，要求学生每天到校后立即进入学习状态。认真对待考试，考后认真总结，并做好错题笔记，找出考试中存在的问题。五是邀请名师来校做应考指导讲座，为教师和学生更好地应对中考提供专家引领。 5、争取政策支持，积极改善学校办学条件。 ⑴市委、市政府提出：建设教育名城，促进教育优质均衡发展，逐步消除城乡教育二元结构，是提升城市生活品质之基、是建设教育强市之魂。我校地处农村，学校底子薄，教育教学设施落后，这在很大程度上影响了学校的进一步发展。特恳请区政府和区教育局加大对学校的投入，改善我校办学条件。 ⑵虽然（国办发[2011]54号）《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》指出，学校食堂应由学校自主经营，统一管理，不得对外承包。但我校由于历史遗留问题，食堂一直有外人承包，这就给学校管理带来了一定难题，希望上级主管部门尽早帮助学校解决。 (责任编辑：admin) |
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