如何提高教师的专业素养
时间:2016-09-05 10:02 来源:未知 作者:admin 点击:次
| 教师的职业是一种特殊的职业，教师所扮演的社会角色具有多重性和复杂性的特点。教师即是人类文化的传递者；学生灵魂的塑造者；班级活动的领导者；学生家长的代理人；学生的知心朋友；心理健康的维护者。教师的职业是用心灵去浇灌心灵的职业，教育工作的这一特殊性决定了教师不仅要有良好的政治思想素质和业务素质，而且还要有良好的心理素质： （一）积极的工作态度 热爱教育事业事业，执爱、尊重学生。 （二）广博的学识 作为文化知识传授者的教师，本身必须掌握丰富的科学文化知识，这也是一种职业特点。 （三）全面的教育、教学能力 教师必须具备的能力有六种：教学能力、创造能力、知觉能力、表达能力、交际能力、组织能力。 （四）良好的性格特征 崇尚正义，坚持真理的坚定信念，积极热情、乐观稳定的情绪状态，坚韧不拔的毅力和持之以恒的坚持性。 （五）正确的角色认知与角色期待 教师的角色期待是规范教师行为的尺度，是指引教育实践航程的灯塔，只有正确的角色期待，才能有正确的教育行为。 总之，教师不仅要完成“传道、授业、解惑”的任务，而且要做学生的知心朋友，成为一个合格的心理医生。 教师是教育活动系统直接的实施者，遵循什么教育思想，采取何种教育方法，如何调整教育内容都有选择的主动权。而且，在影响学生发展的众多因素中，教师又是一个学习教育科学、掌握教育规律的专业队伍，比其他任何一种力量都更具有教育优势。因此，每个教师都不能妄自菲薄，只有不断提高自身的综合素质，才能有效的完成素质教育的各项任务，充当起教育组织者、协调者的角色，采取多种方式主动地向家长、社区作更多的宣传与教育工作，帮助他们加深对教育的认识，使他们懂得教育规律，掌握更多的科学育人的方法，切实提高他们的教育素质和能力，真正理解教育改革，并能主动地与学校、教师协调配合，从而使多种教育力量有机地结合起来，优势互补，形成教育的整体合力，使全社会共同承担提高受教育者素质的任务，培养社会发展所需要的合格人才，真正推进素质教育的健康发展。 (责任编辑：admin) |
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