对象感就是播音员主持人必须假设和感觉到对象的存在和对象的反应，必须认识到听众的各种心理、需求、愿望、情绪等，并由此调动自己的思想情感，使之处于运动状态。简单来说，就是播音员主持人必须自觉设想受众的存在及有可能会有的反应，而这些反应又能够激起播音员主持人的播讲愿望，激发起更饱满的感情。
 我们祖国的语言 小朋友，我现在说话，用的是什么语言?对了，是汉语，是汉民族的语言。汉语的历史很长，在三千多年以前，咱们中国就有了汉字。汉语产生在汉字以前。汉语被广大人民使用了这么多年，真是经过了千锤百炼。这也使她成了更丰富、更优美的语言。 汉语从来就是世界上最重要的一种语言。新中国成立以后，我们国家在国际上的地位一天天提高了，汉语在世界上的地位也更高了，在国际上，有很多人都在学习汉语。国际上开大会的时候，汉语是被规定做大会运用的五种语言当中的一种的。 我们的汉语是十分丰富、十分优美的。就拿声音来说吧。苏联诗人吉洪诺夫说：“只有用音乐才能传达汉语的声音。”意思是说，汉语的声音好像音乐那样好听。这话很对，比如拿ba的音来说吧，可以念成“八、拔、把、爸”四个音，声音高低不同。这叫四声。有了四声，读起来就好听了。像“今天的红领巾，明天的红旗手”——多好的一句话，要是没有四声，念成“今一天一的一红一领一巾，明一天一的一红一旗～手”(全念平声)，小朋友，你们说，这样好听吗?(略停)对了，不光是不好听，还觉得挺别扭。 你们再听听这两句：“英雄好汉”，“钻研苦干”，“山河美丽”，“资源满地”。多好听啊!你们爱读民歌吧!诗歌常常是押韵的，念起来又顺口又好记，比如《杨靖宇将军的故事》那篇课文里，提到当时游击队员爱唱的一支歌，那歌里有这样的词：“……没有吃，没有穿，自有敌人送上前!没有枪，没有炮，敌人给我们造……” 小朋友们，我们祖国的语言，是多么优美、丰富啊!小朋友，你在写作文的时候，能最生动、最细致、最恰当地运用祖国语言表达任何的意思吗? 小朋友，要想掌握和运用我们祖国优美、丰富的语言，就要学好语文，学懂，学透，一点也不能含糊。 当我们简单分析稿件之后，我们知道听节目的是校园中的小听众，通过对我们祖国的语言——汉语普通话的历史地位和音乐美、词汇美等等特点的介绍，来打动小听众，鼓励他们从小学好汉语普通话，培养爱国情怀。这篇文章是对小同学们讲的，在播送稿件时，播音员主持人也应该采用朋友式的亲切交谈。 当播到：“要是没有四声，念成‘今——天——的——红——领——巾，明——天——的——红——旗——手’(全念成平声)，小朋友，你们说，这样好听吗?(略停)对了，不光是不好听，还觉得挺别扭。”当同学们听到问话时，情不自禁地答话——“不好听”。这时，小播音员意识到他在播送给听众听，思想上产生了积极的交流感和播讲愿望，能够达到很好的播音效果。在这种单方面的播音主持的过程中，就能很好地获得对象感。 当然，对象感的获得并不是简单的问答就可以的，还需要我们播音员主持人准确地设想。我们可以从两个方面去把握。一个方面是年龄、职业、人数等，另一个方面是环境、气氛、心理、素养等。通过对这两方面的思考，可以对听众有清晰明确的定位。这两方面又是相辅相成的，例如，性别、年龄和职业与心理特点关系密切，环境、气氛与人数紧密相连。比如《我们祖国的语言》一文，听众主要是少年儿童、在校学生，我们可以据此推论出他们的心理特点，为我们了解听众、拉近与听众的距离奠定了基础。 (责任编辑：风格d) |